Varhaiskasvatuksen päivälepo ja -unikäytäntöjä Kouvolan kaupungin päiväkodeissa: vanhempien ja varhaiskasvattajien näkökulmat.

Abstract

Tutkimuksen tavoite oli tuoda Kouvolan varhaiskasvatustoimelle tietoa nyky-hetken päivälepo- ja unikäytännöistä, vanhempien ja varhaiskasvattajien kanssa tehdystä yhteistyöstä ja päivälepoon ja -uniin liittyvistä uudistuksen tarpeesta.

Opinnäytetyö toteutettiin sekä laadullisella että määrällisellä tutkimusmene-telmällä ja aineistoa kerätiin teemahaastatteluilla ja verkkokyselyllä. Teema-haastattelut oli tarkoitettu varhaiskasvatuksen ammattilaisille ja verkkokysely lasten vanhemmille. Tutkimus toteutettiin viidessä eri varhaiskasvatusyksi-kössä ympäri Kouvolaa. Teemahaastatteluihin vastasi yhteensä 10 varhais-kasvattajaa ja kyselyyn vastasi 44 perheen vanhemmat. Haastatteluissa kerä-tyn aineisto analysoitiin sisällönanalyysilla ja kyselystä kerätyn aineisto ana-lysoitiin Webropol-ohjelman perusraportti työkaluilla.

Tutkimuksentuloksista tuli ilmi, että varhaiskasvattajien ja vanhempien näke-myksistä päivälepo ja -uni on tärkeä osa lapsen varhaiskasvatuspäivästä. Päivälepo ja -unikäytäntöjä oli monta, mutta tärkeimmäksi nousivat esiin kir-jan ja sadun äänenlukeminen, rauhallisen musiikin kuuntelu ja aikuisen lä-hellä oleminen. Tutkimustulosten mukaan sekä varhaiskasvattajat että lasten huoltajat olivat pääosin tyytyväisiä toistensa kanssa tehdyn yhteistyöhön. Tutkimustuloksista selvisi uudistuksen tarve päivälepo ja -unikäytäntöihin, johon toivotuimmat oli koulutuksien tarpeellisuus sekä enemmän resursseja paremman päivälepo ja -unihetken toteuttamiseen.

Tutkimuksen johtopäätöksien myötä varhaiskasvattajat pitävät sensitiivisyyttä merkityksellisenä omassa työssään, ja se korostuu päivälepo ja -uni hetkes-sä. Sensitiivisyydellä tarkoitetaan lasten tarpeiden tuntemista ja huomioimista sekä lasten edun ensisijaisuutta jokaisessa varhaiskasvatustilanteessa. Tut-kimuksen johtopäätöksenä todetaan myös varhaiskasvattajien koulutuksen tarpeellisuus. Tämän myötä yhteistyö vanhempien kanssa olisi helpompaa, kun vanhemmille perustellaan päivälevon ja -unen merkitys lasten kehityk-selle tutkittujen tietojen pohjalta. Tutkimuksen jatkotutkimusehdotuksena oli tarve kehittää vanhempien tiedottamista varhaiskasvatuksessa, sillä merkittä-vä osa vanhemmista ei ole saanut tietoa varhaiskasvatuksesta päivälepo ja -unikäytännöistä ja sen merkityksestä lapsen aivojen kehitykselle.

Asiasanat: päiväuni, varhaiskasvatus, vanhempi, yhteistyö