Opettajien puuttuminen nuorten väsymykseen

Abstract

Välimäki, Katariina. Nuorten väsymys. Pori, kevät 2013, s. 34. 2 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK).

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten opettajat kokevat puuttumisen nuoren väsymykseen. Tutkimukseen osallistui opettajia Kankaanpään yhteislyseosta, Honkajoen lukiosta ja yhteiskoulusta sekä Porin Kaarisillankoulusta. Aihe tuntui kiinnostavalta, sillä nuorten väsymys on viime aikoina ollut esillä tiedotusvälineissä.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään ensin nuorten kehitystä ja siihen vaikuttavia tekijöitä. Seuraavaksi käydään läpi, miten koulunkäynti vaikuttaa nuorten elämään ja mitä ohjeistuksia opettajat ovat saaneet puuttumisesta. Tietoa kerättiin alan kirjallisuudesta, lehtiartikkeleista ja internetistä.

Tiedonkeruumenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua kyselylomaketta. Kyselyyn osallistuvat koulut valittiin satunnaisesti. Opettajat vastasivat kyselyyn työaikana. Kysymykseen vastasi yhteensä 24 opettajaa.

Tutkimustulosten mukaan opettajien mielestä perhetilanteet aiheuttavat eniten nuorten väsymystä. Myös univaikeudet ja masennus näkyvät kouluelämässä. Tuloksista käy ilmi, että sekä nais- että miesopettajat pitävät näitä suurimpina nuorten väsymystä aiheuttavina tekijöinä.

Tutkimuksessa kävi ilmi, että osa vastanneista opettajista kokee puuttumisen nuoren väsymykseen hankalana. Toisten mielestä se kuuluu olennaisena osana opettajan työtehtävään. Jos opettaja ei itse pysty puuttumisen lisäksi tekemään muuta nuoren hyväksi, kokee hän kuitenkin pystyvänsä ohjaamaan nuoren terveydenhuollon ammattilaisen hoitoon.

Välimäki, Katariina. Tiredness of Young People. 34 p., 2 appendices. Language: Finnish. Pori, Spring 20013.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Nursing, Option in Nursing. Degree: Nurse.

The meaning of this thesis was to find out what kind of resources teachers experienced they had to intervene in young people’s tiredness. The teachers who participated in the research came from Kankaanpää Lyceum, Honkajoki High School and Pori Kaarisilta School. This subject was interesting because young people’s tiredness has lately been showing in media.

The theory section deals first with young people´s development and actors which impact on that. Next the school´s meaning in their lives is studied. In addition, it is found out what directions the teachers had got for intervening. Information was collected from literature, articles and Internet.

An enquiry with semi-structured questions was conducted. The schools were chosen randomly. The teachers responded the enquiry during their work days. All 24 questionnaires were responded.

The results show the teachers think situations in families cause most part of young people´s tiredness. Sleeping difficulties and depression also show in school. According to the results, both female and male respondents keep these three subjects the most important causes for young people´s tiredness.

Some of the participating teachers regard intervention as a challenge. Some think that intervention belongs to teachers´ work. If a teacher thinks he or she cannot intervene in young people´s lives, the pupil can at least be advised to talk with a public health nurse.