"No ei musta mitään juoppoo kyllä tuu" : toisen asteen ammattioppilaitoksen opiskelijoiden kokemuksia päihdekasvatuksellisesta Selväpää-ohjelmasta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää toisen asteen ammattioppilaitoksen opiskelijoiden kokemuksia Selväpää-ohjelman havahdutustunnista. Selväpää-ohjelma on Myllyhoitoyhdistys ry:n järjestämää nuorille suunnattua päihdekasvatusta. Toisen asteen ammattioppilaitosten ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoiden havahdutustunnilla jaetaan tietoa ja pohditaan päihderiippuvuutta sairautena sekä oman terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa tietoa, jonka pohjalta Selväpää-ohjelmaa voidaan parantaa ja koulutustuokioiden toteutuksia saadaan kohtaamaan entistä paremmin nuorten kokemusmaailmaa. Opinnäytetyö tehtiin toimeksiantona Myllyhoitoyhdistys ry:lle.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisella eli laadullisella menetelmällä. Aineisto hankittiin avoimella haastattelulla haastattelurunkoa käyttäen. Tutkimukseen osallistui 11 ammattioppilaitoksen opiskelijaa, jotka olivat osallistuneet Myllyhoitoyhdistys ry:n Selväpää-tunneille. Aineisto analysoitiin induktiivisella sisällönanalyysilla.

Aineistosta nousi esiin opiskelijoiden kokemuksia tunne-, tieto- ja motivaatiotasolla. Tunnetason kokemuksiin kuuluivat haastateltavien opiskelijoiden positiiviset ja kielteiset tunnekokemukset. Tietotason kokemukset sisälsivät lisääntyneen, muuttumattoman ja puutteelliseksi koetun päihdetietämyksen. Haastateltavien motivaatiotason kokemuksissa aineistosta nousi esiin salliva ja kielteinen asenne päihteisiin sekä ristiriitaisia asenteita päihdekasvatusta kohtaan.

Tuloksista voidaan todeta, että nuorten tietämys lisääntyi ja että nuoret kokivat oman osallisuutensa päihdekasvatuksessa tärkeäksi. Myllyhoitoyhdistys voi hyödyntää tutkimustuloksia Selväpää-ohjelman kehittämisessä. Tulokset osoittavat Selväpää-ohjelman vaikuttaneen nuoriin tunnepuolella. Selväpää-tunnit vaikuttavat olevan oikeanlainen väylä nuorten maailmaan, koska nuoret kokevat tulleensa tunneilla kohdatuiksi ja kuulluiksi.

The goal of this Bachelor’s Thesis was to examine secondary vocational school students’ experiences of Soberhead programme’s lesson. Soberhead programme is alcohol and drug education for adolescents, arranged by Myllyhoitoyhdistys ry. Vocational school’s first class students’ lessons include information and conversation about substance addiction as an illness and one’s health and wellbeing promotion. The purpose of this thesis was to produce information that Myllyhoitoyhdistys can utilize in developing Soberhead programme. The thesis was made as an assignment for Myllyhoitoyhdistys ry.

The study used a qualitative method. The material was obtained with an open interview using an interview frame. 11 students who had taken part in Soberhead lesson participated in this study and the material was analyzed with an inductive content analysis.

From the material rose students’ experiences on emotional, informational and motivational levels. The emotional level included the positive and the negative emotional experiences. The informational level included experiences in increased, invariable and inadequate knowledge in substances. The motivational level experiences of the interviewees showed allowing and denying attitudes towards intoxicants and contradictive attitudes towards substance education.

The results also showed that the knowledge of students had increased and their involvement in education was important. Myllyhoitoyhdistys can utilize the results in developing the Soberhead programme. It was shown that Soberhead programme impacted the students’ emotional side. Soberhead lessons seem to be the right way to young people’s world, because the young experienced that they were recognized and heard.