Skapandet av en evidensbaserad amningsguide : Hur fullamningen kan främjas

Abstract

Detta examensarbete har utförts som en kvalitativ litteraturstudie med en tyngdpunkt på amningshandledningen. Syftet med studien är att utreda hurdan kunskap och handledning nyblivna föräldrar är i behov av under tiden på barnsängsavdelningen för att amningen skall lyckas så bra som möjligt. Därtill utreds i arbetet hur förlossningssjukhusets vårdpraxis påverkar amningen. Arbetet är en del av Prostar projektet i Lojo, och kommer även att fungera som en grund för en PowerPoint presentation som på barns-ängsavdelningen i Lojo sjukhus kommer att visas för svensktalande föräldrar.

Den övergripande frågeställningen i arbetet är " Hur kan fullamningen främjas?", och för att få svar på denna fråga har denne spjälkats upp i tre underkategoriska frågor. Evidens samlades in via databaserna Medic och Cinalh, och därtill inkluderades tre stycken artiklar från praktiken på Lojo sjukhus i och med Learning by developing-konceptet. Materialet bearbetades med en induktiv innehållsanalys som baserade sig på Tuomi & Sarajärvis (2002) teori. Resultatet av analysen speglades mot den teoretiska referensra-men som utgjordes av Katie Eriksson (1987) teori om att ansa, leka och lära.

Utifrån analysen steg tre huvudområden upp, det vill säga hurudan handledning samt kunskap de nyblivna föräldrarna är i behov av under tiden på barnsängsavdelningen samt hur sjukhusets vårdpraxis påverkar möjligheten att lyckas med amningen. Under dessa huvudrubriker framkommer bland annat vikten av emotionellt stöd, uppmärksammandet av individuella behov och vikten av relevant och enhetlig information. Kunskapen som arbetet bidrar med kan bland annat användas för att förbättra på amnings-handledningen samt på lång sikt även höja på amningsstatistiken i Finland.

Tämä opinnäytetyö on tehty laadullisena kirjallisuustutkimusena ja teemana on imetysohjaus lapsivuodeosastolla. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää millaista tietoa ja ohjausta vanhemmat tarvitsevat lapsivuodeosastolla, jotta imetys onnistuisi mahdollisimman hyvin sekä tutkia miten sairaalan hoitokäytännöt vaikuttavat imetykseen.Tämä opinnäytetyö on osa Lohjan sairaalan Prostar hanketta, ja työ toimii pohjana laatimaamme PowerPoint-esitykseen, joka imetyksen edistämiseksi tulee näytettäväksi ruotsinkielisille vanhemmille Lohjan sairaalan lapsivuodesastolla.

Opinnäytetyön pääkysymys on ”Miten täysimetystä voidaan edistää?”, ja saadaksemme tähän vastauksen asetettiin kolme alakysymystä. Tiedonkeruu on tehty systemaattisesti kahdessa eri tietokannassa, Medic ja Cinahlissa. Tämän lisäksi kolme artikkelia on saatu Lohjan lapsivuodeosastolta Learning by developing-toimintamallin myötä. Materiaali on analysoitu laadullisella sisältöanalyysillä joka perustuu Tuomi & Sarajärvin (2002) teo-riaan. Teoreettisena viitekehyksenä on käytetty Katie Erikssonin (1987) hoitoteoria hoivaamisesta, leikkimisestä ja oppimisesta.

Analyysin perusteella kolme pääaluetta nousi esille, eli ohjaus ja tieto mitä vanhemmat tarvitsevat lapsivudeosastolla sekä miten sairaalan hoitokäytännöt vaikuttavat imetyksen onnistumiseen. Työn tulokset näyttävät muun muassa emotionaalisen tuen tärkeyttä, yksilöllisten tarpeiden huomioimista, ja merkityksellisen sekä yhdenmukaisen tiedon annon tärkeyttä. Tutkimuksen tulos osoittaa että imetysohjaus lapsivuodeosastolla on kehitettävissä. Opinnäytetyön tulosten perusteella, lapsivuodeosastolla tapahtuva imetysohjaus voidaan parantaa, sekä Suomen imetystilastoja kohentaa.

This thesis is a qualitative inductive study of breastfeeding counseling and the effect it has on the parents. The purpose of this study is to contribute knowledge and consequently be able to further breastfeeding statistics in Finland. The work is part of the Prostar project in Lohja and will serve as a basis for a powerpoint presentation that will be displayed for Swedish speaking parents at the maternity ward in Lohja.

The main issue in this thesis was, "How can we best promote breastfeeding postpartum? ”. Evidence was gathered from databases Medic and Cinalh and also through a search for Hannula Leena's research articles. Additionally three articles from our practice in the hospital in Lohja were included to promote the Learning by Developing Concept. The material was processed with an inductive content analysis method based on Tuomi and Sarajärvi's theory (2002). The result of the analysis was studied with the theoretical framework of Katie Eriksson theory (1987) about grooming, playing and learning.

Based on the analysis, three main areas rose from the material. These were what kind of guidance and knowledge the new parents are in need of and eventually also how the hospital's care practices directly affect breastfeeding. This includes for instance the importance of emotional support, individual needs and the need of relevant information.