OHJAAMINEN FYSIOTERAPIASSA : Kooste fysioterapeuttisen ohjaamisen perusteista

Abstract

Ohjaus- ja neuvontaosaaminen on yksi fysioterapeuttisen ydinosaamisen osa-alueista. Ohjaamista tapahtuu kaikissa asiakastilanteissa, ja se on merkittävä osa fysioterapeutin päivittäistä työtä. Fysioterapeuttisella ohjauksella vaikutetaan liikkeen, liikkumisen ja toimintakyvyn laatuun. Opinnäytetyössä perehdyttiin opetus- ja ohjausosaamiseen, ohjaamiseen vaikuttaviin tekijöihin sekä ohjaustyössä vaadittaviin taitoihin fysioterapian näkökulmasta.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli koota ohjaamiseen vaikuttavat elementit yhteen ja toimia työkaluna, erityisesti fysioterapiaopiskelijoille sekä vastavalmistuneille fysioterapeuteille uransa alkuvaiheissa. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. Opinnäytetyössä käytettiin kvalitatiivisen tutkimuksen (grounded theory) keinoja apuna aineiston hankinnassa. Toiminnallinen osuus sisälsi artikkelin, jossa käsiteltiin tiivistetysti fysioterapeuttisen ohjaamisen ydinasiat, mind mapin ja sitä avaavan sanaston. Opinnäytetyöprosessiin kuului fysioterapeuttiseen ohjaukseen liittyvän tietoperustan kokoaminen, minkä perusteella tuotokset laadittiin. Materiaali kerättiin laajasti kirjallisuudesta, artikkeleista ja tutkimuksista käyttäen lumipallo-otantamenetelmää. Artikkeli arvioitiin verkkokyselylomakkeella kohderyhmään soveltuvilta henkilöiltä.

Koostettu tieto ohjaamis- ja neuvontaosaamisesta sekä artikkelista tehdyn kyselyn kautta saadut tulokset antoivat vahvistusta fysioterapeuttisen ohjaamisen tärkeydelle. Niiden perusteella aihetta on syytä tarkastella lisää sen ajankohtaisuuden vuoksi. Jatkokehitysideoina voitaisiin aiheesta koostaa ohjaajan opas tai tehdä tutkimuksia, miten ohjaamiseen liittyvät kokemukset eroavat eri sektoreiden, eri vaiheessa työelämää olevien fysioterapeuttien tai asiakkaiden välillä.

Guidance and counselling skills are one of the areas of physiotherapeutic core competence. Guidance takes place in all client situations and is a significant part of the daily work of a physiotherapist. Physiotherapeutic guidance affects the quality of movement, mobility and performance. The thesis focused on teaching and guidance skills, underlying factors and the skills required for guidance work from the perspective of physiotherapy.

The purpose of this practise-based thesis was to gather factors that influence the guidance and to act as a tool, especially for physiotherapy students and newly graduated physiotherapists at the early stages of their careers. Methods of qualitative research (grounded theory) were used to help with the acquisition of material. The practise-based section contained an article summarizing the core issues of physiotherapeutic guidance, a mind map with an explanatory vocabulary. The thesis process included the compilation of the knowledge base related to physiotherapeutic guidance. The material was collected extensively from literature, articles and research using the snowball sampling method. The article was evaluated by people using an online questionnaire.

The compiled knowledge base of guidance and counselling skills and the results of the survey on the article confirmed the importance of physiotherapeutic guidance. It is nec-essary to research the topic further, because of its relevance. Further development ideas include compiling an instructor’s guide or exploring how the guidance experience differs between different sectors, physiotherapists at different stages of working life or between different clients.