Lastensuojelun ja varhaiskasvatuksen moniammatillista yhteistyötä edistäviä tekijöitä : kirjallisuuskatsaus

Abstract

Opinnäytetyö käsittelee lastensuojelun ja varhaiskasvatuksen moniammatillista yhteistyötä edistäviä tekijöitä. Tavoitteena on työn avulla lisätä varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun ammattilaisten ymmärrystä moniammatillisesta yhteistyöstä.

Opinnäytetyössä selvitettiin kuvailevan kirjallisuuskatsauksen keinoin ammattilaisten kokemuksia ja käsityksiä moniammatillisesta yhteistyöstä ja sitä edistävistä tekijöistä Suomessa. Kirjallisuukatsaus toteutettiin teemoittelun avulla aiheesta aiemmin tehtyjen tutkimusten pohjalta. Tutkimuksen kohteeksi valittiin aineistohaun perusteella kuusi pro gradu –tutkielmaa vuosilta 2007-2014. Kaikki aineistot kuvasivat työntekijöiden kokemuksia yhteistyöstä ja tutkimusten osallistujat olivat sekä sosiaalityön että varhaiskasvatuksen aloilta.

Kirjallisuuskatsauksen tuloksena havaittiin, että moniammatillista yhteistyötä pidettiin tärkeänä ja sen kehittämistä toivottiin. Aineiston perusteella yhteistyötä edistäviksi tekijöiksi saatiin seitsemän eri teemaa. Nämä teemat olivat vastuu, tuttuus, luottamus, työn tuntemus, avoimuus, yhteinen ymmärrys ja resurssit ja rakenteet. Tutkimuksen myötä selvisi, että säännöllisten tapaamisten, koulutuksen ja hyvän vuorovaikutuksen avulla voidaan vahvistaa näitä kaikkia yhteistyön kehittymisen osa-alueita.

This thesis covers the contributing factors in multi-professional collaboration between child welfare and early childhood education. The literature review is intended to increase the comprehension of multi-professional collaboration of both social work professionals and early childhood education.

The purpose of the thesis was to collect information about experience and understanding of the professionals about multiprofessional collaboration in Finland. This literature review is based on former studies. A thematic map was used in the analysis. Six master’s theses were chosen as the basis for this thesis. All the studies were made between 2007-2014. All studies illustrated the professionals’ experiences about collaboration. The participants of the studies were both from the fields of social work and early childhood education.

The outcome of the literature review shows that multi-professional collaboration is important and it needs to be improved. There are seven factors that contribute to multi-professional collaboration. The factors are responsibility, familiarity, trust, knowledge of the work of others, openness, shared understanding and resources and structure. The study shows that all these sections of collaboration can be reinforced by regular meetings, education and good communication.