Kiusataanko meidän koulussamme? : selvitys kiusaamisen esiintyvyydestä ja olemassaolevien tukimuotojen riittävyydestä opiskelijahyvinvoinnin kehittämiseksi Lahden ammattikorkeakoulun sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden keskuudessa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä selvitetään koulukiusaamisen esiintyvyyttä, kiusaamisen ilmenemismuotoja sekä olemassa olevien oppilaitoksen tarjoamien tukimuotojen riittävyyttä Lahden ammattikorkeakoulun (Lamk) sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden keskuudessa. Opinnäytetyön tavoitteena on tuottaa kartoitus koulukoulukiusaamisen esiintyvyydestä ja tarjota kehitysideoita kiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi Lahden ammattikorkeakoulun käyttöön. Tarkoituksena on tuotetun tiedon avulla kehittää opiskelijaviihtyvyyttä ja opiskelijahyvinvointia Lamkin sosiaali- ja terveysalan yksikössä. Opinnäytetyö on toteutettu määrällisin menetelmin ja kiusaamisen esiintyvyyttä on selvitetty kiusaamiskyselyn avulla. Kysely on toteutettu keväällä 2015 ja aineistonkeruumenetelmänä on käytetty strukturoitua kyselylomaketta. Kysely on rajattu koskemaan nuorisopuolen suomenkielisiä opiskelijoita. Kohderyhmäksi on valittu oppilasryhmiä eri vuosikursseilta sairaanhoidon, fysioterapian ja sosiaalialan koulutusohjelmista. Kyselylomakkeeseen vastasi yhteensä 56 opiskelijaa, joka on noin 7 % kevään 2015 nuorisopuolen kokonaisopiskelijamäärästä. Kyselyyn vastanneista noin 60 % ilmoitti kiusaamista esiintyvän. Sanallinen ja sosiaalinen kiusaaminen olivat tulosten perusteella yleisimmät kiusaamismuodot. Suurin osa kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli sitä mieltä, ettei oppilaitos tarjoa riittävästi tukea kiusatuille tai he eivät ole tietoisia mistä tukea on saatavilla. Ystäviltä ja perheenjäseniltä saatua tukea pidetään merkittävimpänä. Kyselystä saadut tulokset vahvistavat aiempia tutkimuksia koulukiusaamisen esiintyvyydestä korkeakouluasteilla. Kiusaamisen puheeksi ottaminen on tärkeää kiusaamisen ennaltaehkäisemisessä.

This Bachelor’s thesis aims to study the prevalence of bullying, bullying manifestations and the adequacy of existing forms of support provided at the faculty of social- and health care in Lahti University of Applied Sciences (LUAS). The goal of the thesis is to produce a survey of the incidents of bullying and offer development ideas on how to prevent bullying at LUAS. The objective of the thesis is to use the information gathered in the research to improve students’ wellbeing at the faculty of social- and health care. This thesis is done by using quantitative methods and the research material was collected with structured questionnaires. The material was collected in spring 2015. The focus groups of the research were chosen among Finnish speaking students. The chosen focus groups of the research were from different classes of nursing, physical therapapy and social service studies. The questionnaire was answered by 56 students, which is about 7 % of the total number of students in spring 2015. About 60 % of the students who answered the questionnaire admitted that bullying existed. According to the results the most common manifestations are verbal and social bullying. Most of the students were of the opinion that the educational institution did not offer enough support to those who were bullied or they were not aware where they could get support when needed. Support from friends and family members are considered the most significant. The results of the research are quite similar to those of previous studies that bullying takes place at the level of University of Applied Sciences. To prevent bullying it is important to speak out about it.