"Se tuntuu vieraalta ja eksoottiselta, että maailma vihdoin kuulisi mitä minulla on sanottavana." : Mediaryhmä Helsingin Tyttöjen Talolla

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön aiheena on nuorten osallisuuden vahvistaminen median keinoin. Helsingin Tyttöjen Talolle perustettiin 13-16 –vuotiaille nuorille mediaryhmä keväällä 2015. Opinnäytetyön tavoitteet olivat nuorten osallisuuden vahvistaminen ja heidän näkyväksi tuleminen median keinoin, Tyttöjen Talon arvojen toteutuminen sekä ohjaustaitojen kehittyminen. Nuorten mediaosaamista pyrittiin lisäämään toiminnan, teorian ja keskusteluiden kautta. Toimintakertojen aiheet olivat nuorten ideoimia. Yhdeksään toimintakertaan sisältyi bloggausta, valokuvausta, animaation ja radio-ohjelman tekemistä sekä sosiaaliseen ja uutismediaan tutustumista. Toiminnassa hyödynnettiin luovia kuvallisia ja kirjallisia menetelmiä.

Toimintaa arvioitiin osallistujien kirjallisen ja suullisen palautteen, sekä ohjaajien havaintojen, keskusteluiden ja oppimispäiväkirjamerkintöjen pohjalta. Nuoret tuottivat mediaa ja kertoivat oppineensa uutta median eri muodoista ja mediakriittisyydestä. Mediatuotokset julkaistiin nuorten luomassa blogissa, Helsingin Tyttöjen Talon sosiaalisen median sivustoilla sekä nettiradiossa. Nuorten parissa työskentelevillä on mahdollista toteuttaa osallistavia, media-aiheisiin perustuvia ryhmiä ilman suuria taloudellisia resursseja. Mediaosaamista ja osallisuutta vahvistavia ryhmiä on tärkeä toteuttaa nuorten tukemiseksi nopeasti kehittyvässä ja nuorten keskuudessa laajalti käytössä olevassa median maailmassa.

The purpose of this functional thesis was to organise a media group for 13-16 year olds at the Helsinki Girls’ House. The goals were to increase the participants’ involvement and visibility by utilising different forms of media, to adhere to the Girls’ House’s values and to develop as planners, instructors and evaluators of long-term groups. The participants planned the themes of nine meetings, which involved blogging, photography, stop-motion animation, radio, and social and news media. Creative writing and art methods were utilised in the group.

The group’s process was evaluated utilising feedback from the participants as well as observations and discussions among the instructors. The participants developed their media skills and produced different forms of media, which were published in their blog, on the Girls’ House’s social media websites and broadcast on an internet radio station. It is possible for professionals working with youths to reproduce similar media groups without having to make large investments and it is important to do so, as it is essential to support young people in developing their media skills and participation in the ever-changing world of media.