"Vois olla enemmän paikalla" : Yhdeksäsluokkalaisten kokemuksia ja toiveita kouluterveydenhuollosta

Abstract

Opinnäytetyössä selvitetään millaisia kokemuksia yhdeksännen luokan oppilailla on kouluterveydenhuollosta peruskoulunsa aikana ja millaisia toiveita yhdeksännen luokan oppilailla on kouluterveydenhuoltoa kohtaan. Saatujen tulosten pohjalta pohdimme mahdollisuuksia suunnitella kouluterveydenhuollon palveluita nykyistä asiakaslähtöisesti.

Opinnäytetyössä selvitettiin kahden eri kunnan yläasteen 9.:n luokan oppilailta (n= 71) heidän kokemuksiaan ja toiveita kouluterveydenhuollosta. Vastauksista nousi esille kuusi erilaista kokonaisuutta,joista vahvimpina nousi toive siitä, että terveydenhoitaja olisi enemmän paikalla vastaamassa oppilaiden moninaisiin tarpeisiin ja toisaalta myös vahvasti oltiin sitä miltä, että nykyiset palvelut ovat riittäviä.

Selvityksestä nousevat esiin tarpeet kehittää kouluterveydenhoitajan työtä tulevaisuudessa siten, että terveydenhoitaja olisi enemmän paikalla vastaamassa oppilaiden tarpeisiin. Selvityksestä kävi ilmi oppilaiden tarve sellaiselle kouluterveydenhoitajalle, joka on hyväntuulinen, auttavainen, luotettava ja jonka tavoittaa nykyistä paremmin. Kouluterveydenhoitaja työskentelee viihtyisässä ja kodikkaassa työtilassa ja on aktiivinen koulun jäsen ja siellä toimija.

The aim of this thesis was to study ninth graders’ experiences related to school health care during comprehensive school and their wishes concerning the issue. The results formed the basis of an assessment of a possibility to develop school health services with a more client-oriented approach.

The thesis examined ninth graders (n=71) from two distinct schools with regard to their experiences and wishes related to school health care. The responses highlighted six separate entities from which the most frequently expressed wish was for the school nurse to be present more often so as to meet the various needs of the pupils. On the other hand, the respondents felt that the current services were sufficient.

The main need arising from this research was the develop school nurses’ tasks in a manner that would allow them to be present at the school more frequently. The research highlighted the respondents’ need for a school nurse who would be good-humoured, helpful and reliable and whose services would be more accessible. Moreover, the school nurses’ offices should be comfortable and cosy, and they should be active members of the school community.