Monikulttuurisen olohuoneen suosion salaisuus : Äitien kokemuksia monikulttuurisesta vertaisryhmätoiminnasta

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkin Monikulttuuriseen olohuonetoimintaan osallistuneiden suomalaistaustaisten äitien kokemuksia ja näkemyksiä olohuonetoiminnasta. Työssä selvitettiin, mitä toiminta on, miksi tällaista monikulttuurisille yhden vanhemman eroperheille suunnattua vertaistukitoimintaa tarvitaan ja mitä toiminta vetäjiltään ja järjestelyiltään vaatii. Lisäksi kartoitin, miten äidit arvioivat lastensa kokeneen toiminnan, sillä myös lapsille muodostui olohuonetoiminnassa oma vertaisryhmänsä.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys muodostui osallisuudesta, vapaaehtoistyöstä sekä vertaistuesta. Tarkastelin vertaisuuden merkitystä äitien lisäksi myös lasten näkökulmasta, sillä lasten ääni pääsee harvoin kuuluviin eroperheistä puhuttaessa. Lisäksi selvitin monikulttuuristen perheiden tilannetta Suomessa. Tutkimusympäristönä toimi Pääkaupunkiseudun yksinhuoltajat (Päksy) ry:n järjestämä, vapaaehtoistyönä vedetty, monikulttuurinen olohuone toimintoineen.

Opinnäytetyö on laadullinen tutkielma, jonka menetelmänä käytin teemahaastattelua. Haastattelin viittä olohuonetoimintaan osallistunutta suomalaistaustaista, monikulttuurisesta parisuhteesta eronnutta äitiä puolistrukturoidulla teemahaastattelulla ja analysoin tuloksia aineiston teemoittelulla. Työn lopputulos on raportti, jossa olohuonetoiminnassa kävijöiden ääni ja näkemykset ovat keskiössä.

Tutkielman keskeisimmät tulokset liittyvät vertaistuen merkitykseen haastatelluille. Vertaistuki oli heidän mielestään tärkein syy osallistua toimintaan. Äidit korostivat, että vertaisryhmässä voi jakaa hyvin henkilökohtaisia, vaikeita asioita, kokemuksia ja tunteita, kun osallistujat tukevat ja ymmärtävät toinen toisiaan eivätkä syyllistä, tuomitse tai kontrolloi. Lisäksi äidit kokivat saaneensa vertaisiltaan identiteettiään vahvistaneita selviämistarinoita, positiivisia roolimalleja, uusia näkökulmia ja käytännön neuvoja jotka auttoivat arjessa jaksamista.

Laadukasta monikulttuurisesta olohuonetoiminnasta oli haastateltujen mielestä tehnyt positiivista mallia näyttävä vertaisvetäjä, ryhmän riittävän pieni koko, mahdollisuus saada hetki omaa aikaa ja olohuonetoiminnan aikana järjestetty lastenhoito. Lastenhoidon merkitys nousi niin tärkeäksi, etteivät äidit olisi osallistuneet olohuonetoimintaan, ellei lastenhoitoa olisi järjestetty. Tarjotun välipalan merkitys vaihteli. Vastaajat olivat toivoneet tukiverkostojensa vahvistuvan olohuonetoiminnan kautta löytyneistä uusista ystävistä, joita osa haastatelluista olikin saanut toiminnasta. Kehittämistoiveet liittyivät lähinnä vertaisryhmän kokoontumisajankohtaan. Kokonaisuudessaan äidit ovat olleet niin tyytyväisiä vertaisryhmätoimintaan, että haluavat jatkaa siihen osallistumista myös tulevaisuudessa.

The secret of the multicultural living room Mothers’ experiences of the multicultural peer group activity

This Bachelor’s thesis examines the experiences and views that mothers had of the activity in the multicultural living room. In this work the following were examined: what was the activity, why was this type of peer group activity for the multicultural, divorced, one- parent families needed, what did it require from its leaders and how it was organized. Additionally, how the children experienced the activity, was also surveyed from the mothers’ point of view, because the children also formed their own peer group in the living room.

The theoretical framework for this thesis consisted of dealing with the aspects of participation, voluntary work and peer support. The importance of peer support for children is also discussed. Children’s voices are rarely heard when people talk about divorced families. Additionally, the situation of multicultural families in Finland was also examined. The study environment was the multicultural living room with its functions, arranged by Pääkaupunkiseudun yksinhuoltajat (Päksy) ry (an organization of single parents in the metropolitan area) and lead by a voluntary leader.

This work is a qualitative study, with theme interviews. Five, Finnish mothers who had divorced from the multicultural relationship and who had participated in the multicultural living room activity were interviewed. A half structured theme interview was used and the results were analyzed by using themes. The result of this work is a report, where the emphasis is given to the interviewees’ voice and opinions.

The most important results of the thesis were connected to the importance of peer support to the participants. Peer support was the main reason why mothers participated in the activity. Mothers emphasized that in the peer group they could share very personal, difficult things, experiences and feelings when participants support and understand each other and do not accuse, judge nor control. Additionally, mothers experienced that their peers had given them survival stories that had strengthened their identity, positive role models, new perspectives and practical advice that helped coping in everyday life.

From the interviewees’ point of view, the good quality of the living room activity was because of the peer leader who acted as a positive example, the sufficiently small size of the peer group, the possibility to have a moment on their own and the child nursing during the living room activity. Child nursing was so important for the mothers that they wouldn’t have participated at all without it. The meaning of the given snack varied. Answerers had wished that their networks would strengthen with new friends that they would get from the living room activity, which some of the interviewee’s had made. Suggestions to improve the activity were mainly connected to the date of the living room activity. Answerers were so happy with the peer group activity that they wanted to keep participating in it in the future too.