Seurantatutkimus Koulutuskeskus Sedusta v. 2010- 2013 valmistuneille työelämään sijoittumisesta sekä yrittäjyysaikomusten kehittymisestä

Abstract

Koulutuskeskus Sedun hallinnoimassa EAKR-rahoitteisessa TOP-hankkeessa selvitettiin Koulutuskeskus Sedusta valmistuneiden nuorten työllistymistä, siirtymistä jatko-opintoihin, ryhtymistä yrittäjäksi sekä valmistuneiden näkemyksiä koulutuksen sisältöjen, yrittäjyyspedagogiikan ja opetusmenetelmien vastaavuudesta työelämän tarpeisiin. Vastaajaryhmiä oli kaksi: vuosi sitten valmistuneet (valmistumisvuosi 2012–2013) ja kolme vuotta sitten valmistuneet (valmistumis-vuosi 2010–2011). Lisäksi hankkeessa on selvitetty opiskelijoiden yrittäjyysaikomusten kehittymistä pitkittäistutkimuksena opiskelusta valmistumisen jälkeiseen aikaan.

Tämän seurantatutkimuksen päätavoitteena on selvittää: 1) miten opiskelijat ovat työllistyneet valmistumisensa jälkeen, 2) miten koulutus on vastannut työelämän vaatimuksia sekä 3) mitä kehittämiskohteita valmistuneet näkevät koulutuksensa suhteen. Lisäksi alatavoitteina on selvittää, miten opiskelijoiden yrittäjyysaikomukset muuttuvat työelämään siirryttäessä ja mitä palautetta opiskelijat antavat työelämästä käsin yrittäjyysopetukseen ja erilaisiin pedagogisiin menetelmiin yrittäjyysopetuksessa. Valmistuneiden seuranta-aineistossa on yhteensä 894 vastaajaa.

Koulutuskeskus Sedusta on työllistytty hyvin ja suurin osa valmistuneista on sijoittunut Etelä-Pohjanmaalle. Parhaiten ovat työllistyneet sosiaali- ja terveysalalta valmistuneet ja toiseksi parhaiten luonnonvara-alalta valmistuneet. Koulutuskeskus Sedun tarjoamaan koulutukseen ollaan tyytyväisiä ja sen koetaan vastaavan työelämän tarpeisiin. Yleisesti yrittäjyysaikomukset ovat säilyneet samalla tasolla kuin opiskeluaikana.

The TOP project, administered by Vocational Education Centre Sedu and financed by the ERDF, studied employment, participation in further studies and entrepreneurship among young people who had graduated from Vocational Education Centre Sedu, as well as their opinions about how the contents, entrepreneurship pedagogy, and learning methods of their training meet the needs of working life. There were two groups of respondents: those who had graduated one year before (year of graduation 2012–2013) and three years before (year of graduation 2010–2011). Moreover, the project explored the development of the students’ entrepreneurial intentions as a longitudinal study from the period of studies until the period after graduation.

The aim of this follow-up study was to find out: 1) how the students had succeeded in finding employment after graduation, 2) how the training had met the needs of working life, as well as 3) what the graduates thought should be improved in their training. Another aim was to find out how the students’ entrepreneurial intentions change when moving to working life and to collect feedback from the students in working life for the future development of entrepreneurial studies and the different pedagogic methods used in them. The graduates’ follow-up data is based on a total of 894 respondents.

The graduates from Vocational Education Centre Sedu have been successful in finding employment, and the most of them have settled in South Ostrobothnia. The graduates of the field of Social Work and Health Care have been the most successful in finding employment, while those of Natural Resources rank second. The respondents are satisfied with the training provided by Vocational Education Centre Sedu, and they feel it meets the needs of working life. Overall, the respondents’ entrepreneurial intentions had remained at the same level as during their study period.