Johtaminen psykoedukatiivisen perhetyön menetelmän mahdollistajana

Abstract

Etelä – Karjalan keskussairaalassa on viime vuosina kehitetty perhetyötä ja järjestetty koulutusta aiheesta. Työmenetelmää ei kuitenkaan käytetä riittävästi. Tutkimukset ovat osoittaneet, että psykoedukatiivisesta perhetyön menetelmästä on suurta hyötyä sairastuneelle ja hänen läheisilleen. Opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää mielenterveys- ja päihdepalvelujen esimiesten tietämystä psykoedukatiivisesta perhetyön menetelmästä ja sen käytöstä yksiköissä. Tavoitteena oli saada esimiehet pohtimaan menetelmän käyttöä estäviä ja edistäviä tekijöitä. Työmme koostuu teoriaosiosta, jossa kuvaamme johtamista muutoksessa ja psykoedukatiivista perhetyön menetelmää, sekä tutkimuksen raportointiin keskittyvästä osiosta. Opinnäytetyö keskittyy johtamiseen psykoedukatiivisen perhetyön menetelmän mahdollistajana. Opinnäytetyö koostuu teoriaosiosta, jossa kuvataan johtamista ja psykoedukatiivista perhetyön menetelmää, sekä tutkimuksen raportointiin keskittyvästä osiosta. Aineisto kerättiin neljällä ryhmähaastattelulla, mitkä toteutuivat Bikva mallin mukaisesti. Haastatteluihin osallistui sekä lähiesimiehiä että tulosyksikön johtaja. Opinnäytetyön tulosten mukaan psykoedukaatio menetelmää käytetään yksiköissä vaihtelevasti ja sattumanvaraisesti. Menetelmän käyttöön vaikuttaa erityisesti työntekijän motivaatio. Organisaation sisäisellä koulutuksella on ollut suuri merkitys menetelmän siirtymiselle käytännön työhön. Johtamiseen ja esimiestyöhön liittyvät tekijät ovat merkittävässä roolissa menetelmän käyttöön otossa ja vakiintumisessa pysyväksi toimintatavaksi. Esimiesten rooli menetelmän käytön hyötyjen esille tuomisessa on merkittävä. Korostamalla menetelmän hyötyjä voidaan lisätä myös työntekijän motivaatiota hyödyntää sitä työssään.

In the last few years development of nursing methods in South Karelia Mental Health and Substance abuse services in South Karelia Social and Health Care District (Eksote) has strongly focused on the family centered approach. There have been innner and outer organisational training related to the psychoeducational method. In spite of the constantly increasing knowledege related to the benefits of method, it hasn´t been implemented into action deeply enough. According to previous studies, psychoeducation is a method that can benefit both patients and relatives. The aim of this thesis was to sort out and describe the Ward Managers' of Mental Health and Substance Abuse Services knowledge of psychoeducation and the usage of it in real nursing contexts. The purpose of this thesis was to arouse ward managers who work in different levels of the organisation to contemplate the factors related to management that are strengtening or prohibiting the implementation of the method. By understanding the factors one can affect subordinates' possibilities to use the method in their work. This thesis focuses on management as an enabler of psychoeducational method. Thesis consists of a theoretical section, which describes the management and psychoeducational method as a family centered approach. The report section is focusing on the main results. The data were collected in four group interviews at various levels of the organization. Interviews were conducted with ward managers and the Head of the Mental Health and Substance Abuse Services. According to the results, the psychoeducation method is used in varying degrees and in a haphazard way. The main factor for the usage of method is the motivation of employees. Internal training of the organization has played an important transition for practical work. Related management and supervisory work factors play an important role in the uptake and use of a method to stabilize a permanent course of action. The role of supervisors in raising the particular benefits of the use of the method is significant. Emphasizing the benefits of the method also improves motivation for employees to take advantage of it in their work.