WinNova turvallisuusperehdytys - virtuaaliset poistumisharjoitukset
Sookari, Marko (2024)
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202404116313
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202404116313
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää WinNovan opiskelijoiden ja henkilökunnan turvallisuustaitoja virtuaalisten poistumisharjoitusten avulla. Toimeksiantajana toimi WinNova, ammatillinen oppilaitos, joka pyrki parantamaan sisäistä turvallisuuskulttuuriaan ja varautumista mahdollisiin vaaratilanteisiin.
Kehittämistehtävänä oli suunnitella ja toteuttaa virtuaalinen oppimisympäristö, jossa käyttäjät voivat harjoitella poistumista rakennuksesta hätätilanteessa. Virtuaaliharjoitusten tarkoituksena oli lisätä tietoisuutta turvallisuusprosesseista ja -käytännöistä, sekä kehittää nopeaa reagointikykyä hätätilanteissa.
Viitekehys pohjautui turvallisuusjohtamisen teorioihin, virtuaalisen oppimisen menetelmiin sekä evakuointiprosessien ja -harjoitusten tutkimukseen. Tietoperustassa hyödynnettiin myös aikaisempia tutkimuksia virtuaalitodellisuuden käytöstä turvallisuuskoulutuksessa.
Projektissa käytettiin virtuaalitodellisuusteknologiaa luomaan interaktiivinen oppimisympäristö. Menetelmällisiä ratkaisuja olivat skenaariopohjainen suunnittelu, käyttäjäkokemuksen optimointi ja pedagogiset lähestymistavat virtuaalisen oppimisen tehostamiseksi.
Tuloksena syntyi virtuaalinen poistumisharjoitus, joka sisälsi useita erilaisia hätätilanteita ja evakuointireittejä. Harjoitus tarjosi realistisia simulaatioita, jotka auttoivat opiskelijoita ja henkilökuntaa ymmärtämään paremmin poistumisreittejä ja -strategioita.
Arvioinnin perusteella virtuaaliset poistumisharjoitukset paransivat merkittävästi käyttäjien valmiuksia toimia oikein hätätilanteessa. Johtopäätöksenä todettiin, että virtuaaliharjoitukset ovat tehokas tapa täydentää perinteisiä turvallisuuskoulutuksia. Kehittämisehdotuksina esitettiin harjoitusten säännöllistä päivitystä ja laajentamista kattamaan muitakin turvallisuuteen liittyviä aiheita.
Kehittämistehtävänä oli suunnitella ja toteuttaa virtuaalinen oppimisympäristö, jossa käyttäjät voivat harjoitella poistumista rakennuksesta hätätilanteessa. Virtuaaliharjoitusten tarkoituksena oli lisätä tietoisuutta turvallisuusprosesseista ja -käytännöistä, sekä kehittää nopeaa reagointikykyä hätätilanteissa.
Viitekehys pohjautui turvallisuusjohtamisen teorioihin, virtuaalisen oppimisen menetelmiin sekä evakuointiprosessien ja -harjoitusten tutkimukseen. Tietoperustassa hyödynnettiin myös aikaisempia tutkimuksia virtuaalitodellisuuden käytöstä turvallisuuskoulutuksessa.
Projektissa käytettiin virtuaalitodellisuusteknologiaa luomaan interaktiivinen oppimisympäristö. Menetelmällisiä ratkaisuja olivat skenaariopohjainen suunnittelu, käyttäjäkokemuksen optimointi ja pedagogiset lähestymistavat virtuaalisen oppimisen tehostamiseksi.
Tuloksena syntyi virtuaalinen poistumisharjoitus, joka sisälsi useita erilaisia hätätilanteita ja evakuointireittejä. Harjoitus tarjosi realistisia simulaatioita, jotka auttoivat opiskelijoita ja henkilökuntaa ymmärtämään paremmin poistumisreittejä ja -strategioita.
Arvioinnin perusteella virtuaaliset poistumisharjoitukset paransivat merkittävästi käyttäjien valmiuksia toimia oikein hätätilanteessa. Johtopäätöksenä todettiin, että virtuaaliharjoitukset ovat tehokas tapa täydentää perinteisiä turvallisuuskoulutuksia. Kehittämisehdotuksina esitettiin harjoitusten säännöllistä päivitystä ja laajentamista kattamaan muitakin turvallisuuteen liittyviä aiheita.