VR-teknologian hyödyntäminen opetuksessa: oppimisympäristöjen kehittäminen käyttökokemuksiin perustuen

Abstract

VR-teknologian kehittyessä ja yleistyessä sitä on alettu hyödyntää myös opetuskäytössä. Tässä tutkimuksessa selvitettiin miten virtuaalitekniikkaa voisi hyödyntää terveys- ja hyvinvointialan opetuksessa.

Opinnäytetyön toimeksiantajana on Turun ammattikorkeakoulun Terveys ja hyvinvointi -sektori. Tavoitteena oli selvittää millaiset VR-laitteet soveltuvat parhaiten opetuskäyttöön ja mitä pitää ottaa huomioon virtuaalisen oppimisympäristön suunnittelussa.

Tutkimusta varten tutustuttiin ensin markkinoilla oleviin virtuaalilaitteistoihin ja sovelluksiin. Selvityksen pohjalta Turun ammattikorkeakoululle perustettiin VR-testipisteet, joissa opettajat ja opiskelijat pääsivät testaamaan virtuaalilaitteita ja -sovelluksia ja antamaan palautetta käyttäjäkokemuksistaan kyselyihin vastaamalla. Tutkimus toteutettiin kahtena kyselynä, joissa käytettiin sekä kvalitatiivista, että kvantitatiivista tutkimusmenetelmää.

Tutkimustulosten analysoinnissa käytettiin hyödyksi muita vastaavia tutkimuksia, joissa on selvitetty VR-teknologian hyötyjä opetuksessa. Tutkimuksen tulosten perusteella selvitettiin, mitkä laitteet ja ohjelmistot parhaiten soveltuisivat alan opetukseen ja miten oppimisympäristöä voisi vielä parantaa jatkossa.