Opiskelijoiden asenteet kokemusasiantuntijuutta kohtaan
Koskela, Niina; Pohto, Pia (2024)
Koskela, Niina
Pohto, Pia
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202403214886
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202403214886
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia sosionomiopiskelijoiden asenteita kokemusasiantuntijuutta kohtaan. Tutkimuksen tavoitteena oli saada tietoa siitä, miten opiskelijat ovat kokeneet kokemusasiantuntijatoiminnan ja ovatko asenteet muuttuneet toimintaa kohtaan opiskelujen edetessä.
Teoriaosuudessa käsitellään kokemusasiantuntijatoiminnan taustaa ja historiaa. Tutkimuksessa pyritään myös tuomaan esille sitä, millaisissa tilanteissa ja paikoissa kokemusasiantuntija voi työskennellä. Opiskelijoiden asenteet ja niiden muutokset kokemusasiantuntijuutta kohtaan nousevat myös esille opinnäytetyömme lopussa. Tutkimus on kvalitatiivinen ja aineistonkeruumenetelmänä käytettiin yksilöteemahaastattelua.
Tutkimustuloksista kävi ilmi, että opiskelijoiden asenteet kokemusasiantuntijuutta kohtaan olivat pääosin positiivisia. Opiskelijoiden asenteisiin kuitenkin vaikutti puutteellinen tieto kokemusasiantuntija koulutuksesta. Yksikään opiskelijoista ei tiennyt koulutuksen sisällöstä tai kestosta. Olisi siis tärkeää tiedottaa koulutuksesta niin, että se tavoittaa sekä opiskelijat että ammattilaiset. Opiskelijat toivat esille näkemystä siitä, millaista työskentely kokemusasiantuntijan kanssa voisi tulevaisuudessa olla.
Teoriaosuudessa käsitellään kokemusasiantuntijatoiminnan taustaa ja historiaa. Tutkimuksessa pyritään myös tuomaan esille sitä, millaisissa tilanteissa ja paikoissa kokemusasiantuntija voi työskennellä. Opiskelijoiden asenteet ja niiden muutokset kokemusasiantuntijuutta kohtaan nousevat myös esille opinnäytetyömme lopussa. Tutkimus on kvalitatiivinen ja aineistonkeruumenetelmänä käytettiin yksilöteemahaastattelua.
Tutkimustuloksista kävi ilmi, että opiskelijoiden asenteet kokemusasiantuntijuutta kohtaan olivat pääosin positiivisia. Opiskelijoiden asenteisiin kuitenkin vaikutti puutteellinen tieto kokemusasiantuntija koulutuksesta. Yksikään opiskelijoista ei tiennyt koulutuksen sisällöstä tai kestosta. Olisi siis tärkeää tiedottaa koulutuksesta niin, että se tavoittaa sekä opiskelijat että ammattilaiset. Opiskelijat toivat esille näkemystä siitä, millaista työskentely kokemusasiantuntijan kanssa voisi tulevaisuudessa olla.