Purjehdus varhaiskasvatuksen kasvatuskumppanina

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia purjehduksen mahdollisuuksia varhaiskasvatuksen kasvatuskumppanina, auttaa osallistujaperheitä jäsentämään kokemaansa ja voimavarojaan haastatteluiden avulla sekä osallistua purjehduspäiviin perheiden rinnalla kulkijana. Lisäksi tavoitteena oli myös selvittää herättivätkö päivät ajatuksen purjehduksen perheliikunta harrastus mahdollisuuksista ja saada palautetta INNOKE-hankkeelle ja BSF:lle järjestetystä toiminnasta. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä INNOKE-hankkeen ja Segelföreningen i Björneborg – BSF r.f. kanssa. Opinnäytetyöhön osallistui kolme lapsiperhettä, joissa oli varhaiskasvatusikäisiä ja erityistä tukea tarvitsevia ja tarvitsemattomia lapsia.

Opinnäytetyön teoriaosuus koostuu varhaiskasvatuksen, kasvatuskumppanuuden, sosiaalipedagogiikan sekä perheliikunnan osioista. Purjehdus käsiteltiin yhtenä perheliikunnan muotona.

Opinnäytetyön menetelmänä käytettiin puolistrukturoituja haastattelurunkoja, joiden avulla perheitä haastateltiin purjehduspäivien aikana ja niiden jälkeen. Haastatteluissa käytettiin avoimia kysymyksiä, joilla pyrittiin todentamaan opinnäytetyön tavoitteita.

Opinnäytetyö saavutti kaikki sille asetetut tavoitteet. Haastatteluista saaduista tuloksista voidaan päätellä, että purjehdus soveltuu varhaiskasvatuksen kasvatuskumppaniksi. Haastattelutulosten perusteella perheet kertoivat saaneensa tukea varhaiskasvatukseensa yhdessä toimittujen kokemusten kautta. Purjehduspäivät antoivat perheille myös uutta tietoa perheen voimavaroista ja nostivat esiin uusia piirteitä perheenjäsenissä. Lisäksi purjehduspäivät herättivät ajatuksia koskien oman perheen varhaiskasvatusta ja perheet kokivat, että yhdessä tekemisen aikaa ja paikkoja olisi lisättävä. Perheet kokivat myös saaneensa päivistä välitöntä hyötyä varhaiskasvatustyöhönsä, kuten esimerkiksi yhteisiä kokemuksia, yhteishenkeä sekä voimistunutta pärjäämisen tunnetta. Purjehduspäivät olivat saadun palautteen perusteella onnistuneet. Purjehduspäivät herättivät perheissä ajatuksen purjehduksen perheliikunta harrastusmahdollisuudesta, madaltamalla osallistumiskynnystä.

The purpose of this thesis was to find out if sailing could be a possible educational partner for early childhood education. To help families that take part to the thesis to structure their experiences and to help them to find out their resources and to walk beside with the families through the sailing days. To research the possibility for exercise for the whole family and to get feedback for the INNOKE-project and BSF r.f. This thesis was made in co-operation with INNOKE-project and Segelföreningen i Björneborg – BSF r.f. Three families took part at this thesis with their children, who were at the age of early childhood and who had special needs or didn’t need special support.

The theory part of the thesis includes early childhood education, educational partnership, social pedagogy and exercise for the whole family. Sailing was discussed as a form of exercise for the whole family.

The families were interviewed during and after the sailing days with the help of half structured question forms. Aiming to verify the thesis ambitions, the interviews were made by using open ended questions.

This thesis achieved all the ambitions which were set for it. From the interview results conclusion can be drawn that sailing is suitable educational partner for early childhood education. Because the families experienced that they got support for their parenting from shared experiences. They got new information about themselves and their families for example they saw a new side about themselves or their family member. Days had wake up the thoughts about their early childhood education. For example they acknowledge that they should spend more time doing things together and that they should find more opportunities for that. They experienced that they got direct benefit from the sailing days for their early childhood education. For example because they have had shared experiences, felt team spirit and empowering feeling that we will manage. And from the feedback it is justifiable to say that sailing days were successful and it waked up the thought of sailing as a possibility for exercise for the whole family. Because families felt like taking part would be easier in the future. And working together and shared experiences gave new resources for the family.