Opas Intiaan - Kokemuksia työharjoittelusta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opas terveysalan opiskelijoille, jotka suunnittelevat työharjoittelua Intiassa. Opinnäytetyön tekijät ovat käsitelleet raportissa oppaan suunnittelua, toteutusta, käytettyjä tiedonkeruumenetelmiä sekä oppaan arviointia ja luotettavuutta. Lisäksi raportissa käsitellään monikulttuurisuutta hoitotyön näkökulmasta.

Opinnäytetyön tekijät ovat käyttäneet laadullista eli kvalitatiivista tiedonkeruumenetelmää. Tekijät ovat keränneet tietoa työharjoittelun aikana lääkäreiltä englanninkielisen kyselyn avulla. He haastattelivat sairaanhoitajia suullisesti hindiksi, jonka jälkeen tulokset suomennettiin sekä arvioitiin sisällönanalyysin avulla.

Tämä opinnäytetyö sisältää kokemusperäistä tietoa työharjoittelusta sekä vinkkejä Intiassa matkailuun. Oppaassa on yleistietoa Intiasta sekä kuvattu koko työharjoittelun prosessi: työharjoitteluun valmentautuminen, kokemukset työharjoittelusta sekä Suomeen sopeutuminen työharjoittelujakson jälkeen. Oppaan laatijat ovat pyrkineet antamaan Intiasta mahdollisimman realistisen kuvan lukijalle. Lisäksi laatijat ovat hyödyntäneet oppaassa työharjoittelun aikana otettuja kuvia tukemaan tekstiä. Oppaan avulla on mahdollista valmistautua henkisesti ennen työharjoittelua.

Opas sisältää kokemusperäistä tietoa omien havaintojen pohjalta, lähteistä sekä työharjoittelun aikana toteutetun haastattelun ja kyselyn pohjalta. Oppaaseen on tehty muutoksia perustuen työharjoittelunsa ulkomailla suorittaneiden opiskelijoiden sekä matkailijoiden palautteeseen. Palaute on ollut kiitettävää. Maailma kansainvälistyy jatkuvasti ja eri maiden rajat hälvenevät. Hoitotyössä henkilökunta kohtaa päivittäin asiakkaita monikulttuurisista taustoista. Ulkomaille työharjoitteluun lähteminen kartoittaa kielitaitoa, itseluottamusta sekä rohkeutta, jotka kasvavat vieraassa maassa asuessa. Opinnäytetyön tekijät kannustavat lähtemään työharjoitteluun ulkomaille pidemmäksi aikaa, jonka myötä myös monikulttuurinen osaaminen lisääntyy ja tämän myötä monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen helpottuu käytännön työssä.

Opasta voi käyttää osana hoitotyön opiskelijoiden monikulttuurisia opintoja. Se innostaa lähtemään työharjoitteluun ulkomaille ja valmentaa hyvin lähtijöitä. Oppaasta luodaan mahdollisesti myös mobiilisovellus, jolloin oppaan tieto on helposti saatavilla.

The aim and purpose of this thesis is to be a guide for nursing students who want to have their practical training in India. The authors have discussed the planning, implementation and evaluation of the guide, as well as different research techniques and reliability. The report deals with multiculturalism from the perspective of health care.

The authors have used qualitative research method. The authors conducted the research during their practical training by making English questionnaires for the doctors. Valuable information was also taken from the nurses by interviewing them in Hindi, after that the results were translated into Finnish and were assessed through content analysis.

This thesis includes empirical knowledge of the practical training and general tips about travelling in India. The guide provides general knowledge of India and it discusses the whole process of the practical training: preparing for the practical training, experiences during the practical training and adapting back to Finland after the practical training. The authors of the guide did their best to give the most realistic picture of India. In addition, the authors have used pictures taken during the practical training in the guide to support the text. The guide provides the possibility to prepare mentally before practical training.

The guide has empirical information from the observations of the authors, different studied sources and questionnaires made during the practical training. Changes were made based on the feedback received from the students who also have done their practical training abroad as well as travelers. The feedback was positive. The world is continually changing and becoming globalized. Health care staff confronts on a daily basis clients from multicultural backgrounds. Practical training abroad increases language skills, confidence and courage. The authors promote practical training abroad, which will enhance multicultural competence and thus confronting patients from multicultural backgrounds will be easier in the practical work.

The guide can be used as an aid in the studies of multicultural health care. It encourages the readers to have their practical training abroad and it prepares them very well for it. The guide might also be available as a mobile application, which will make the guide easily accessible.