Tukihenkilökoulutuksen käyneiden kokemuksia koulutuksesta ja tukihenkilötoiminnasta

Abstract

Tiivistelmä

Tämä opinnäytetyö on toteutettu Kotikartanoyhdistys ry:n toimeksiantona. Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin haastattelemalla Kotikartanoyhdistys ry: n tukihenkilökoulutukseen osallistuneita henkilöitä.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia miksi tukihenkilökoulutuksen käyneet henkilöt ovat hakeutuneet koulukseen, miten he ovat voineet hyödyntää koulutuksesta saatua tietoa ja miten he ovat sijoittuneet vapaaehtoistoimintaan. Toimeksiantaja halusi selvittää kyseisiä asioita pystyäkseen kehittämään tukihenkilökoulutusta.

Tulosten perusteella voidaan todeta, että tukihenkilökoulutukseen hakeutui tukihenkilöksi haluavia ja tukihenkilöinä jo toimivia henkilöitä. Koulutuksessa merkityksellisiksi asioiksi koettiin koulutettavien välinen vuorovaikutus, hyvä ohjaus, tiedon lisääntyminen sekä toisilta koulutettavilta saatu vertaistuki. Tukihenkilöinä jo toimiville koulutuksen tärkeimmät asiat olivat koulutuksen vertaistuellinen merkitys sekä omaan toimintaan saatu ohjauksellinen tuki. Tukihenkilöiksi haluavat kokivat saaneensa perustietoa tukihenkilötoiminnasta ja tietoa mistä tuettavia henkilöitä löytyy.

Opinnäytetyössä tuli ilmi, että monet tukihenkilöt toimivat ilman taustaorganisaation tukea. Jatkotutkimuksen aiheena voisi olla kuinka ilman taustaorganisaation tukea tukihenkilönä toimiville voitaisiin järjestää vertaisryhmä- ja työnohjaustoimintaa.

Abstract

This thesis has been done as a commission to Kotikartanoyhdistys ry. The thesis was accomplished by qualitative research and the data for the thesis was collected through interviews of persons who participated in support person training by Kotikartanoyhdistys ry.

The aim of the thesis was to research why persons participated in the support person training, how they have been able to use the information they collected in the training and how they have been placed in the field of voluntary work. Kotikartanoyhdistys ry wanted to examine these things to be able to improve the support person training.

Based on the results of the thesis, the people who participated the training either wanted to be support persons or were already acting as a support person. In the training, the most meaningful things were interaction between the trainees, good guidance, the increase of information and peer support from the other trainees. For the persons who were already acting as a support person the most important things in the training were peer support and guidance concerning their own support action. Those who wanted to be a support person felt that they got basic information for being a support person and information of the places where to find people who need support.

The results reveal that many of the support persons act without support from any organization. The aim of further research could be to investigate how and who could offer peer support groups as well as guidance to support persons acting alone.