Verkko-opintojaksojen keskeyttämisten syyt : case Averko

Abstract

Työni lähtökohtana oli löytää syitä, joista johtuen opiskelijat keskeyttävät opinnäytetyönsä toimeksiantajan AVERKOn kursseja. AVERKO, eli avoin verkkoammattikorkeakoulu on osa Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulun toimintaa ja tarjoaa laajan kirjon erilaisia Intenetissä, verkko-oppimisympäriston välityksellä opiskeltavia kursseja.

Tutkimusmenetelmänä käytettävään, sähkopostitse lähetettävään kyselyyn päädyttiin, koska niiin ajateltiin saatavan tehokkaasti yhteyttä laajaankin ryhmään, ja koska AVERKOn opiskelijarekisteristä löytyi kätevästi kursseille osallistuneiden sähkopostiosoitteet. Kysely lähetettiin kaikkiaan 3595 AVERKOn kursseille vuonna 2008 osallistuneelle kotimaiselle, sekä kansainväliselle opiskelijalle.

Taustamateriaalinani käytin kirjallisuutta, jossa oli lähestytty erilaisten tutkimusten kautta samaa kurssien keskeyttämisongelmaa eri laitoksissa, sekä eriluontoisilla verkkoympäristöihin sijoittuvilla kursseilla. Tutustuin myös teoksiin, joissa keskityttiin verkko-opetuksen mahdollisuuksiin ja haasteisiin, sekä mahdollisuuksiin.

Tutkimuksen kohderyhmän opiskellessa omia kurssejaan verkko-oppimisympäristönä toimi WebCT. Tämän vuoksi selvitettiin myös sitä, miten opiskelijat kokivat ja näkivät oppimisympäristön kurssikäytössään, ja oliko sillä mahdollisesti omalta osaltaan vaikutusta verkkokurssien keskeyttämiseen.

Tutkimustulosten perusteella löydettiin muutamia yhteisiä syitä, joihin puuttumalla voitaisiin varmasti huomattavasti vähentää kesken jääviä verkkokursseja

The goal of my thesis was to find out the reasons that lead students to drop out of AVERKO´s courses. AVERKO the open on-line university of applied sciences is a part of Central Ostrobothnia University of Applied Sciences, and it offers a wide spread of different courses which are studied in the internet in a web-learning environment.

We ended up using a questionnaire sent via e-mail as a research method, because it was a good way to contact a wide number of students, and because all the e-mail addresses could be found in the AVERKO´s records. The questionnaire was sent to 3595 both domestic and international students, who had participated on AVERKO´s courses in the year 2008.

As a background material I used literature that dealt with the same kind of problems. It told about the same problems and means to solve them, through researching. I explored books that concentrated on the challenges and possibilities of on-line studies.

When the target group of the research was studying their courses the web-learning environment they were using was WebCT. That is why we also wanted to find out, how students experienced this study environment, and could it have something to do with dropping out of courses.

Based on the results we found some common reasons. If we could eliminate those reasons there would probably be far less on-line studies that are discontinued.