Sijoittamisen perusteiden opetus ammatillisessa oppilaitoksessa

Abstract

Tämä opinnäytetyö tehtiin päiväkirjamuotoisesti ammatillisen opettajan sijoittamisen perusteiden opettamisesta. Päiväkirja käsitti yhteensä kymmenen työviikkoa heinä-lokakuussa 2023. Raportointi tapahtui päivittäisten työtehtävien kuvaamisella sekä analyyseilla. Analyysien tueksi perehdyin tärkeimpiin aiheisiin teoriatiedon avulla.

Opinnäytetyö on jaettu neljään eri osaan; johdantoon, nykytilanteen kuvaukseen, päiväkirjaraportointiin ja itsearvioinnin kautta pohdintaan. Ennen päiväkirjaosiota käytiin läpi ammatillisen opettajan tärkeimmät työtehtävät, yrityksen työympäristö, ulkoiset ja sisäiset sidosryhmät sekä vuorovaikutustaidot työpaikalla.

Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää opiskelijan ammatillista osaamista. Työssä esiintyvien haasteiden selvittämisestä saatu tieto hyödyttää yritystä jossain määrin, mutta pääsääntöisesti tämän opinnäytetyön ongelmanratkaisut ja analyysit on kuitenkin tehty tukemaan kirjoittajan omaa työssä kehittymistä. Ammatillisen opettajan työssä vaaditaan monenlaista osaamista sekä pedagogiikasta, että opetettavista aineista.

This thesis was written on a diary basis to describe how to teach the basics of investing in secondary education. The thesis is done between July and October 2023.

This thesis is divided in four parts: introduction, a review of the current situation, diary reporting and reflection, and finally, the summary. Before the diary I introduce the occupational teachers´ most im-portant work tasks, environment, internal and external stakeholders, and interaction skills at work.

The target of this study was to improve the writer’s professional skills. The challenges that came out from the work discussed in the thesis benefits the company, but mainly this thesis´ problem solving and analysis was written to strengthen the writers´ development at work.

Key words Diary, investing, saving, secondary education, vocational education.