Ja sit heti aamusta iskä tulee hakemaan miut - vuoropäiväkodin lapset vuorohoidossa

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsitteli lapsen arkea vuoropäiväkodissa. Lasten vuorohoito päiväkodissa on iltaisin, viikonloppuisin ja öisin järjestettävää hoitoa siten, kun vanhempien työolot sitä vaativat. Vuorohoito päiväkodissa ei ole kovin yleisesti tunnettua, sitä ei ole tutkittu aiemmin laajasti, eikä vuonna 2014 voimassa oleva päivähoitolaki tunne käsitettä vuorohoito. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, millainen on lapsen arki vuorohoidossa. Lisäksi tavoitteena oli tuoda esille lapsen kokemuksia siitä, mitkä asiat ovat tärkeitä asioita vuorohoidossa, onko lapsilla selkeä käsitys päivän kulusta ja millä keinoin vuoropäiväkoti tarjoaa parasta mahdollista hoitoa. Tämä opinnäytetyö toteutettiin vuoropäiväkodin 3-5 -vuotiaiden vuororyhmässä. Tämä opinnäytetyö on kvalitatiivien eli laadullinen tutkimus. Aineisto kerättiin sekä haastattelemalla että havainnoimalla vuoropäiväkodin lapsia. Lisäksi haastateltiin sekä vuoropäiväkodin johtajaa että lastentarhanopettajaa. Kerätty aineisto analysoitiin teemoittain. Haastattelu- ja havainnointiaineiston perusteella ilmeni, että lapsilla on vuorohoidossa hyvä olla. Lapsille vuorohoidossa tärkeää olivat kaverit ja leikki. Lisäksi lapselle itselleen oli tärkeää tietää, ketkä ovat hoidossa samaan aikaan ja milloin kukakin lapsi haetaan kotiin. Vuoropäiväkodin lastentarhanopettaja tavoitteli työssään johdonmukaisuutta, jatkuvuutta ja kiireettömyyttä. Jatkotutkimuksen aiheita voisivat olla, miten vuoropäiväkodissa aloittava lapsi sopeutuu muuttuvaan ympäristöön, miten lasten ystävyyssuhteita tuetaan vuoropäiväkodissa ja miten ryhmäytymistä vahvistetaan vuoropäiväkodissa. Lisäksi voisi tutkia vanhempien mielipiteitä vuorohoidosta.

The aim of this thesis was to find out the children’s view for around the clock daycare. The around the clock daycare is daycare in kindergarten also early in the mornings, late evenings, nights and weekends. The daycare time is based on parents work and studies related needs. The purpose of this study is to find out how is the everyday life in the around the clock daycare when children tell about it. The aim of this thesis is also to find out what are the most important things for the children in the around the clock daycare and do the children know the structure of the day and what are the arrangements that are made by the around the clock daycare center to provide best possible care. The valid Finnish daycare law does not identify around the clock daycare. The around the clock daycare is a subject rarely studied. This thesis is a qualitative study. The research material was obtained through observation and interviews. The collected data was analysed by themes. In the theoretical frame work of this thesis is first review the history of the around the clock daycare in Finland. There are also handled values which should be consists of qualitative early childhood education. The results of this thesis show that the children are happy in the around the clock daycare. The most important thing to the children in the around the clock daycare is to be able to play with other children and friendships. For the children it’s also important to know who of the other children are at the same time at daycare center and when the parents will pick them up. Follow-up research for this study could find out how a child adapt in the around the clock daycare, when the care begins, or how the friendships are supported in the around the clock daycare or how the grouping is supported in the around the clock daycare.