Sienisoppa-lyhytelokuva : alatekstin välittäminen elokuvallisessa muodossa

Abstract

The starting point for the written part of my thesis was my thesis short film Sienisoppa (2023), which I wrote and directed. The objective of this thesis was to closely examine the whole production process of Sienisoppa through the lens of subtext. The purpose was to show how understanding the story’s subtextual meanings assisted in creating effective dramatic storytelling and functioned as a guide when making formal and stylistic choices regarding the film, on all levels of cinematic expression.

In the thesis, I carefully explored every relevant phase of production. I started by describing how I discovered the subtextual meaning of the story through the screenwriting process, only after which was I able to tell a dramatically effective story. As a director I used my understanding of the screenplay’s subtext to make formal choices and especially design the blocking of the film. In the post-production phase, we were finally able imply subtext directly using raw video and audio material. In every phase of production feedback from teachers overseeing the production and peers were paramount in forming and focusing subtext. I also delved into some literature from professionals focusing on directing and subtext to evaluate and elaborate on choices I made during production.

I learned through writing this thesis as well as making Sienisoppa, how the film was made richer when formal choices stemmed from strengthening subtextual meanings. It was much easier to commit to big and difficult formal choices if they served the core meaning of the story. Clearly understanding, vocalising and conveying subtext crystallised as an important basis of cinematic storytelling for me.

Lähtökohtana opinnäytetyölleni oli opinnäyteprojektina käsikirjoittamani ja ohjaamani lyhytelokuva Sienisoppa (2023). Opinnäytetyöni tavoite oli tutkia Sienisopan tuotantoprosessia alatekstin näkökulmasta. Tarkoitus oli prosessin kautta kuvata, miten tarinan alatekstillisten merkitysten hahmottaminen auttoi luomaan dramaturgisesti ehyttä kerrontaa käsikirjoitusvaiheessa sekä toimi ohjatessa lähtökohtana elokuvan ilmaisullisiin ratkaisuihin eri ilmaisun tasoilla: dialogissa, toiminnassa, lavastuksessa, kuvaustyylissä, näyttelijävalinnoissa, blokkauksessa ja niin edelleen.

Pureuduin opinnäytetyössä tarkasti Sienisopan tuotantoprosessin eri vaiheisiin. Aloitin kuvaamalla, miten löysin tarinan alatekstilliset merkitykset käsikirjoitusprosessin kautta ja miten pystyin vasta sen jälkeen kirjoittamaan elokuvan onnistuneesti draamallisesti vaikuttavaan muotoon. Ohjaajana käytin käsikirjoituksen tarinallista alatekstiä tehdäkseni valintoja elokuvan ilmaisullisista ratkaisuista, näyttelijöistä sekä erityisesti hahmojen asemoinnista tilassa. Leikkaus- ja äänisuunnitteluvaiheissa pääsimme viimein rakentamaan alatekstiä suoraan elokuvanteon raakamateriaalilla: otoilla ja äänellä. Kaikissa prosessin vaiheissa Sienisopan tuotantoa valvovien opettajien palautteilla sekä vertaispalautteilla oli tärkeä osa elokuvan alatekstin muodostamisessa ja kohdentamisessa.

Hankin opinnäytetyössä kuvaamaani prosessiin myös ammatillista näkökulmaa ohjaajan rooliin ja alatekstin merkitykseen pureutuvasta kirjallisuudesta. Erityisesti käytin Judith Westonin näyttelijöiden ohjaamista sekä ohjaajan intuitiota käsitteleviä teoksia lähtökohtana prosessin arvioinnille.

Opinnäytetyön sekä Sienisopan tekemisen kautta opin, miten elokuvan rikastui, kun ilmaisullisia valintoja tehdessä priorisoi alatekstillisen merkityksen vahvistamista. Oli paljon varmempaa sitoutua isoihin ja vaativiin ilmaisullisiin ratkaisuihin, jos tiesi niiden palvelivat tarinan ydinmerkitystä. Alatekstin konkreettinen ymmärtäminen, sanoittaminen ja välittäminen vahvistuivat elokuvallisen kerronnan tärkeimmiksi lähtökohdiksi itselleni.