Mielenterveyshoitotyön osaamisen kehittäminen psykiatrisella vuodeosastolla

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on kehittää mielenterveyshoitotyön osaamista psykiatrisella vuodeosastolla. Tavoitteena on tuottaa tietoa koulutusinterventiosta osaamisen kehittämisen menetelmänä työntekijöiden näkökulmasta. Tietoa voidaan hyödyntää hoitotyöntekijöiden osaamisen kehittämiseen ja koulutusten suunnitteluun. Opinnäytetyön on tilannut Keski-Suomen sairaanhoitopiirin psykiatrisen sairaalan vuodeosasto.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys muodostettiin aiheeseen liittyvistä tutkimuksista ja kirjallisuudesta. Opinnäyte toteutettiin toimintatutkimuksellisia tutkimusmenetelmiä käyttäen. Aineisto kerättiin kesä-marraskuussa 2013 havainnoimalla, keskustellen ja kyselylomakkeella, joka sisälsi avoimia kysymyksiä. Aineiston keruussa kohderyhmän muodostivat Keski-Suomen sairaanhoitopiirin psykiatrisen vuodeosaston mielenterveyshoitotyöntekijät.

Opinnäytetyöhön liittyen psykiatrisella vuodeosastolla toteutettiin koulutusinterventio osastotuntien muodossa elo-lokakuussa 2013. Osastotunnit suunniteltiin yhteistyössä mielenterveyshoitotyön-tekijöiden kanssa.

Opinnäytetyön tulosten avulla on mahdollista kehittää mielenterveyshoitotyön osaamista ainakin paikallisesti. Kehittämistyön kriittiset kohdat ovat ajankäyttö, osallisuuden varmistaminen, koulutusten aiheiden valinta, kehittämistyön jatkuvuus ja johdon vastuu kehittämistyön mahdollistamisesta.

The purpose of this thesis is to develop the knowledge of mental treatment on a psychiatric ward. The objective is to produce information on educational intervention as a method of knowledge development from the employees’ perspective. The information can be used for advancing the knowledge development of the nursing staff and for planning education. The thesis was ordered by the psychiatric hospital ward of the Central Finland Health Care District.

The theoretical framework was created from related studies and literature. The thesis was carried out by using the methods of action research. The research material was collected from June to No-vember in 2013 by observing, discussing and with a questionnaire including open questions. The focus group for collecting material was the psychiatric nursing staff at the psychiatric ward of the Central Finland Health Care District.

Connecting to the thesis an educational intervention on the psychiatric ward was carried out in the form of clinical lessons from August to October in 2013. The clinical lessons were prepared together with the psychiatric nursing staff.

The results of the thesis make it possible to advance the knowledge development of mental treat-ment, at least locally. The critical points of the development work are the use of time, ensuring involvement, choosing the subjects of education, continuity and management’s responsibility for facilitating the development work.