”I'm gonna choose my destiny” : Nuorten seinättömän työpajan vaikutusten arviointi

Abstract

Tämän arviointitutkimuksen tavoitteena on arvioida nuorten seinättömän työpajan vaikutusta nuoreen. Vaikutusten mittaamisen sijaan tutkimuksessa kuvailtiin nuoressa tapahtuvia muutoksia tehostetussa ohjauksessa ja niitä muutostekijöitä, jotka mahdollistavat muutosten syntymistä. Realistisen arvioinnin kautta selvitettiin, mikä toimii, kenelle ja missä olosuhteissa? Prosessien piilossa olevien vaikutusten esittäminen määrällisten vaikutusten rinnalla mahdollistaa toiminnan merkityksellisyyden perustelua paikallisella ja yhteiskunnallisella tasolla.

Case-esimerkkeinä toimineet Nuorten Ykspajat ovat seinättömiä työpajoja 15–28-vuotiaille ja toimivat Akaassa ja Urjalassa osana kunnan nuorisotyötä. Toiminta perustuu vapaaehtoisuuteen. Toimintamuotoina ovat yksilö- ja palveluohjaus. Tavoitteena ovat sosiaalinen vahvistuminen nuoren ehdoilla niin, että tuetaan tekemällä oppimista ja elämänhallinnan taitoja, sekä omien mielenkiinnon kohteiden löytymistä koulutus- ja työelämässä.

Arviointitutkimuksessa haastateltiin 13 Ykspajan asiakasta, jotka lähes kaikki olivat parhaillaan mukana tehostetussa ohjauksessa. Haastattelu tehtiin fenomenologis-hermeneuttisena teemahaastatteluna toiminnallisin menetelmin. Menetelmä mahdollisti nuorten omien kokemusten kuulemisen toiminnasta. Haastattelujen lisäksi aineistoa kerättiin nuorisoneuvojien workshopeista, Ykspajojen asiakaspalautteista ja toimintaraporteista vuodelta 2013.

Haastatteluun osallistuvista nuorista jopa 77 prosentilla oli 2. asteen tutkinto. Kaikista Ykspajan nuorista vuonna 2013 tutkinto oli noin 39 prosentilla. Vaikuttavuuden arvioinnissa ilmeni, että myös tutkinnon suorittaneet työttömät nuoret tarvitsevat ohjausta ja tukea työ- ja koulutuselämän kysymyksissä. Tänä päivänä huolta kannetaan pelkän peruskoulun varassa olevista työttömistä tai tutkinnon keskeyttävistä nuorista. Tutkinto ei poista nuoren hämmennystä työttömyyden kohdatessa. Lisäksi havaittiin, että tutkinnon ja armeijan suorittaneiden työttömyys kasvaa helposti liian pitkäksi ennen palveluun ohjautumista. Vaarana on arjenhallinnan haasteiden syveneminen ja sitä kautta tehostetun ohjauksen pidentyminen.

Lähes kaikki haastatteluun osallistuneet nuoret olivat osallistuneet TE-palvelun kautta työkokeiluun ja totesivat, ettei sinne olisi ehkä tullut lähdettyä itsenäisesti ilman Ykspajan apua. Nuorten mielestä työkokeilu toi tärkeää työkokemusta ja arjen rytmiä. Ohjaustilanteiden ja työkokemuksen yhteisvaikutuksena nuoret kokivat määrätietoisuuden, itsenäisyyden ja itseluottamuksen kasvaneen Ykspajan ohjausprosessin aikana. Haastateltavien mielestä oli tärkeää tulla kuulluksi omana itsenään. Nuorisoneuvoja ymmärsi ja välitti ja antoi aikaa omien päätösten tekemiseen.

Laadullinen vaikutusten arviointi tulisi ottaa mukaan arjen työhön. Kehittämisehdotuksena nähdään, että arviointitutkimuksessa toteutettu teemahaastattelu sopii hyvin loppuarvioinnin tekemiseen. Loppuarvioinnin kautta mahdollistuvat nuorisoneuvojan ja nuoren itsetarkastelu ja voimaantuminen. Tämän lisäksi se antaa arvokasta tietoa niistä muutostekijöistä ja resursseista, joiden avulla muutokset nuoren elämässä tapahtuvat. Jatkoarviointitutkimuksena ehdotetaan, että seinättömän työpajan vaikuttavuutta nuoreen arvioitaisiin kaksi vuotta tehostetun ohjauksen jälkeen realistista arviointia hyödyntäen. Täten selviää, mitkä ovat toiminnan pitkäaikaiset vaikutukset ja miten ne eroavat näistä tuloksista.

The aim of this research is to evaluate how a wall-less youth workshop impacts the youth. The meaning was to describe the occurring changes in the youth with intensive guidance and those mechanisms that enable changes to emerge. The realistic evaluation clarified what works for whom and in which circumstances? The meaning of this activity can be argued locally and socially when qualitative and quantitative effects are combined.

Nuorten Ykspaja’s, which function as the case studies, are wall-less workshops for the youth between ages 15 and 28. Workshops operate as voluntary services at Akaa and Urjala and they are also a part of municipality youth work. The forms of activity are individual guidance and service guidance. The aim is to socially empower the youth in their own terms by supporting learning and life management skills and find interests in education and working life.

In the evaluation research 13 of the customers of Ykspaja were interviewed and almost every one of them were currently participating in intensive guidance. Interviews were executed as functional theme interviews. This method enabled hearing the youths’ own experiences from the activity. The materials were also gathered from the workshops of youth counsellors’, the feedback of Ykspaja’s customers and the action reports from 2013.

Much as 77 percent of the youth who participated the interview had a degree in secondary education. Of all the Ykspaja youths approximately 39 percent of them had a degree in 2013. When evaluating the effectivity, it turned out that unemployed graduated youth need guidance and support with job and education questions. Today we only care and are concerned about unemployed youth who have only been in grade school or have suspended their degree. The degree does not remove the confusion of the youths when they become unemployed. Furthermore, unemployment period will gets too long for the youths who already have a degree or have their military service completed. The risk is that managing everyday life gets too difficult to handle and because of the fact that intensive guidance only gets longer.

Almost everyone who took part in the interviews had participated in trial work via TE-services. They out stated that without the help of Ykspaja, they would not have attended the trial work. The youths thought that trial work gave them valuable work experience and rhythm for the everyday life. As the combined effects of guidance and work experience, the youth felt their determination being increased and the growth of their selfconfidence and independence while participating in Ykspaja. The youths that were interviewed thought that it was very important to be heard as themselves. The youth counsellor understood, cared and gave time to make their own decisions.

The effects of qualitative evaluation should be included in everyday work. A development proposal could be that the theme interview held in evaluation research is suitable for the final evaluation. In the final evaluation, a youth counsellor and the youth can look at themselves and feel empowered. In addition it gives valuable information about those mechanisms and resources which help to enable the life changes of the youngsters. It is proposed that as a further evaluation of the research, the effectiveness of a wall-less workshop for the youth would be evaluated two years after the intensive guidance using a realistic evaluation. This shows which the longlasting effects of the activity are and how they differ from these results.