”ONHAN TÄÄ TUONU POSITIIVISUUTTA ELÄMÄÄN JA HALUA JATKAA ETEENPÄIN” : Nivalan nuorten pajalaisten kokemuksia työpajajaksosta

Abstract

Tutkimuksemme tavoitteena oli selvittää Nivalan nuorten työpajoilla olleiden nuorten kokemuksia työpajajaksosta. Tutkimuksellamme halusimme lisäksi selvittää miten työpajajakso oli vaikuttanut nuorten elämään ja minkälaisia tulevaisuuden suunnitelmia heillä oli. Tutkimuksen avulla pyrimme myös saamaan nuorten äänen kuuluville ja saamaan nuorilta ideoita pajajakson kehittämiseen.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisella tutkimusmenetelmällä sekä täydennettiin kvantitatiivisella tutkimusmenetelmällä. Aineisto kerättiin teemahaastatteluilla sekä postitse lähetetyillä lomakekyselyillä. Teemahaastattelut toteutettiin yksilöhaastatteluina ja haastatteluihin osallistui viisi työpajalla olevaa nuorta. Lomakekysely lähetettiin neljällekymmenelle työpajalla 2011 tai 2012 olleille entisille pajalaisille.

Työmme teoriaosuudessa määritellään työpajatoimintaa, elämänhallintaa, syrjäytymistä ja syrjäytymisen ehkäisyä.

Tutkimukseen osallistuneet nuoret kokivat, että ennen pajajaksoa heillä oli vaikeuksia elämänhallinnassa, arjen sujuvuudessa ja arkirytmissä sekä sosiaaliset suhteet koettiin vähäisiksi. Haastatellut sekä lomakekyselyyn vastanneet nuoret kokivat työpajajakson vaikuttaneen eniten arjenhallintaan, päivärytmiin, sosiaalisiin suhteisiin, työtaitojen vahvistumiseen sekä osallisuuteen.

The purpose of this study was to find out what kinds of experiences the young people who had taken part in the youth workshops in Nivala have of the workshop activity. In addition the aim was to find out how the workshop period had affected the young people`s lives and what future plans they had. The study also aimed at giving the youth a voice and getting development ideas for the workshop period from the young.

The study was conducted using a qualitative research method, and it was supplemented by a quantitative research method. The data were collected through interviews and mailed questionnaires. Theme interviews were conducted with five young people part in the workshop. The questionnaire was sent to forty young people who had taking part in the workshop in 2011 or 2012.

In the theoretical part of the thesis the concepts of workshop activities, life management, social exclusion and inclusion are defined.

The participants felt that before the workshop period they had had difficulties in life management, the smoothness of everyday life and everyday rhythm and they felt that they had limited social relationships. All the interviewed youngsters as well as those who responded to the questionnaire felt that the workshop period had contributed most to their everyday life management, daily routines, social relationships and work skills, and that it had strengthened their inclusion.