KÄÄNNEKOHTA : 360-videon soveltuminen viittomakielen tulkkausharjoitteluun

Abstract

TIIVISTELMÄ

Ekola, Leena & Järvinen, Anu-Maria. Käännekohta – 360-videon soveltuminen viittomakielen tulkkausharjoitteluun. Kevät 2014, 63 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Viittomakielen ja tulkkauksen koulutus, viittomakielentulkki(AMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää soveltuuko 360-videotekniikka viittomakielen tulkkausharjoitusmateriaalien tekoon ja toisiko 360-video uutta viittomakielen tulkkausalalle. Diakonia-ammattikorkeakoulun tulkkikoulutuksessa nykyään käytettävä tulkkausharjoitusmateriaali on vanhentunutta. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä ajantasaista tulkkausharjoitusmateriaalia, joka on viittomakielen tulkkiopiskelijoiden toiveiden mukaista. Materiaalin lähtökohtana oli tulkkikeskeisyys. Materiaali suunniteltiin niin, että se ottaa huomioon tulkin näkökulman tilanteessa ja opiskelijan harjoituksen tekijänä.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä tuotekehittelyprosessia osittain mukailemalla. Tuotekehittelyyn kuului neljä vaihetta. Vaiheet olivat prosessin käynnistäminen, luonnosteluvaihe, tuotteen kehittely sekä viimeistelyvaihe. Prosessin käynnistämisvaiheessa tutustuttiin 360-videotekniikkaan ja sen tarjoamiin mahdollisuuksiin. Luonnosteluvaiheessa tehtiin luonnosvideo, jossa kokeiltiin ensimmäistä kertaa 360-videokuvausta näytellyssä tulkkaustilanteessa. Kehittelyvaiheessa materiaali analysoitiin ja sitä testattiin opiskelijaryhmillä. Palautteen ja opinnäytetyön tekijöiden omien huomioiden pohjalta suunniteltiin tulkkausharjoitusmateriaali. Viimeistelyvaiheeseen kuului tulkkausharjoitusmateriaalin kuvaaminen ja sen analysointi.

Tuotekehittelyprosessin tuloksena saatiin valmis tulkkausharjoitusmateriaali, joka on kuvattu 360-videotekniikalla. Opinnäytetyössä päädyttiin siihen, että 360-video soveltuu viittomakielialan materiaalien tekoon, mutta näyteltyjen tulkkausharjoitusmateriaalien teossa kehittämistä pitää vielä jatkaa. Opinnäytetyön tekijöiden mielestä tekniikka soveltuu ainakin viittomakielisen keskustelutilanteen tallentamiseen ja kuvailun harjoitteluun.

Asiasanat: viittomakieli, viittomakielen tulkkaus, simultaanitulkkaus, tulkkausharjoitusmateriaali, 360-video

ABSTRACT

Ekola, Leena and Järvinen, Anu-Maria. Turning point – A practical assessment of using 360 video in sign language interpreting studies. 63 p., 1 appendix. Language: Finnish. Spring 2014. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Sign Language Interpretation. Degree: Bachelor of Humanities.

The objective of this thesis was to make a practical assessment of the use of 360 video as a mean to produce practice material for sign language interpreting studies.

The thesis was carried out as a product development process. The product development culminated in the making of the final product, a practice material video. The product development process consisted of four phases. The first phase included orientation to 360 video technology, different factors that have an influence on interpreting settings and sign language interpreting students’ requirements for practice material. The phase also included brainstorming the idea of the final product. A draft video filmed by using 360 video technology was made in the second phase which was about experimenting and planning. In the third phase the draft video was analysed and the final product was elaborated. The last phase included filming and analysing the final product.

The conclusion of the study was that 360 video can be used within the context of sign language for example to film conversations in sign language. If 360 video is to be used as sign language practice material with actors, a further development is still needed.

Key words: sign language, sign language interpreting, simultaneous interpreting, interpreting practice material, 360 video