Toimintamallin laatiminen psyykkaritoimintaan

Abstract

Opinnäytetyö kuuluu EK-ARTU-hankkeeseen, jonka tavoitteena on luoda turvallisuussunnitelma Etelä-Kymenlaakson asukkaille. Hankkeen tarkoituksena on tukea alueen kuntien turvallisuusuunnittelua.

Opinnäyteyön tarkoituksena oli luoda toimintamalli Kotkan psyykkareiden toiminnasta. Psyykkari on psykiatrinen sairaanhoitaja, joka työskentelee peruskouluissa. Toimintamallin tarkoituksena oli kehittää psyykkareiden työtä tuomalla heidän työtään näkyville sekä osoittaa työn tärkeys. Toimintamalli on rakennettu teoreettisen viitekehyksen sekä käytännön tiedon pohjalta. Toimintatutkimus on kehittämistyö, jota voidaan sanoa kvalitatiiviseksi eli laadulliseksi tutkimukseksi. Tutkimusmenetelmänä on käytetty toimintatutkimusta, joka sopi työmme toteutukseen. Toteutimme toimintamallin käytännön tiedon keruun haastatteluiden sekä havainnointien avulla.

Tutkimuksemme tuloksista kävi ilmi, että Kotkassa psyykkarin tarve näkyy suurena eikä kahdella psyykkarilla ole resursseja vastata koko Kotkan koulujen tarpeeseen. Koulun henkilökunta sekä oppilaat itse ovat huomanneet psyykkareiden tarpeellisuuden. Psyykkareiden toiminnan ollessa vielä melko uutta, ongelmaksi muodostui tietämättömyys psyykkareiden toimenkuvasta. Psyykkareiden työnkuva menee osittain päällekkäin koulun muiden työntekijöiden työnkuvien kanssa, minkä vuoksi siihen toivottaisiin selvennystä.

The thesis belongs to the EK-ARTU project, which aims to create a security program for Southern Kymenlaakso inhabitants. The goal of the project is to support town security planning.

The goal of the present thesis was to create an operating model for psyykkaris of Kotka. Psyykkari is psychiatric nurse who works in comprehensive schools. The purpose of the operating model was to develop psyykkaris' work by bringing forward their work and prove the importance of their work. The operating model has been built based on the existing theory and practical knowledge. The operating model is a developmental study which can be considered as qualitative research. The research method is activity analysis, which was suitable for the project. Information on the practice of the operating model was collected through interviews and observation.

The results reveal that in Kotka the need of psyykkaris is extensive, and two psyykkaris do not have enough resources to respond to the need of all schools in Kotka. School staff and students have noticed themselves that psyykkaris are necessary. Psyykkari is quite a new profession, so the problem seems to be the lack of knowledge about psyykkaris job. Psyykkaris' job description is close to other school staff's job descriptions and that's why it's advisable to clarify it.