7. luokkalaisten vanhempien tarpeet kodin ja koulun yhteistyössä

Abstract

Opinnäytetyö oli osana tavanomaisen vanhemmuuden vahvistamiskampanjaa. Työn tarkoituksena oli kuvata, minkälaisia tarpeita 7. luokan oppilaiden vanhemmilla kohdistuu kodin ja koulun yhteistyöhön Koivukylä-Korso-alueella. Tavoitteena oli koota yhteenveto alueen koulujen oppilaiden vanhempien tarpeista ja huolista. Tavoitteena oli myös selvittää, miten Koivukylän koulun oppilaiden vanhempien tarpeet ja huolet eroavat alueen muiden koulujen tilanteesta. Tuloksien avulla haluttiin syventää kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Opinnäytetyön aineisto kerättiin Webropol-kyselyllä. Sähköiseen kyselyyn vastasi Koivukylä-Korso-alueelta 108 kolmen eri koulun oppilaiden vanhempaa. Aineisto analysoitiin SPSS-ohjelman avulla ja aineistolähtöistä sisällönanalyysiä mukaillen.

Tuloksista ilmeni, että kodin ja koulun välinen yhteistyö koettiin tärkeänä, opettajien ja koulun toimintaan oltiin pääosin tyytyväisiä. Koulujen Wilma-järjestelmä koettiin hyväksi yhteydenpitovälineeksi. Vanhemmat toivoivat enemmän koulun aktiivisuutta uusien tapahtumien järjestäjänä ja yhteydenpitäjänä. Koulun järjestämiä teemailtoja ja keskustelua muiden vanhempien kanssa pidettiin tärkeinä. Kyselytulosten välillä eri kouluissa ei ilmennyt paljon eroavaisuuksia. Eroja oli siinä, mitä vastattiin koulun toiminnan riittävyydestä ja siinä mistä aiheista vanhemmat halusivat keskustella toistensa kanssa. Tulokseksi tuli, että on tärkeää järjestää vanhempien tarpeiden mukaisesti yhteistyömahdollisuuksia, esimerkiksi vanhempainvartteja ja teemailtoja eri aiheista.

The needs of the parents of 7th crade parents for home-school collaboration

The purpose of this Bachelor’s thesis is to describe what kind of needs the 7 th grade parents have for home-school collaboration in Koivukylä-Korso area. The objective of this study was to gather information on both needs and concerns that parents have and to clarify how those differ between schools. The electronic Webropol inquiry was answered by 108 parents from three different schools. The material was analysed with the help of the SPSS program and quantitative method.

The results show that parents hoped for more activities organised by the schools, such as new events, as well as increased communication between home and school. The theme meetings arranged by the school and discussions about different themes with other parents were considered important. The results did not show many differences between schools; some differences in the sufficiency of the school’s activities and which subjects the parents wanted to discuss with each other. In the future it is important to improve home-school collaboration.