SMART Board ja verkkomateriaali musiikin perusteiden opetuksessa

Abstract

Opinnäytetyö käsittelee SMART Board -esitystaulun ja verkkomateriaalin käyttöä musiikin perusteiden opetuksessa. Interaktiivinen SMART Board -taulu edustaa viimeisintä opetusteknologiaa. Esitystaulu on yhdistetty tietokoneeseen ja dataprojektoriin. Tietokone lähettää kuvan projektoriin, joka heijastaa sen taululle. Esitystaulu toimii sekä kuvaruutuna että tietojen syöttölaitteena. SMART Boardin mukana toimitetaan Notebook-ohjelmisto, jonka avulla voidaan luoda ja tallentaa monimediallisia esityksiä. Taulun kosketusnäyttö mahdollistaa interaktiivisen oppimisympäristön.

Kevään 2009 aikana tein opetuskokeilun, jossa käytin SMART Boardia ja verkkomateriaalia. Valitsin kokeiluun viisi verkkosivustoa, joiden valintakriteereinä olivat helppokäyttöisyys ja interaktiivisuus. Niiden piti sisältää myös monimediallisia ominaisuuksia ja avautua suoraan WWW-selaimeen ilman sivuston lataamista tietokoneelle. Sivustot olivat tietokoneen käyttöjärjestelmästä riippumattomia, joten ne toimivat sekä Windows-, Mac Os- että Linux-käyttöjärjestelmissä. Sivustot sisälsivät musiikin teoria- ja säveltapailuharjoituksia sekä tutoriaaleja. Verkkosivustot olivat Nuottila.info, Musictheory.net, Teoria.com, Musicawareness.com ja The Amazing Chord Keyboard.

Opetuskokeilu oli verrattain lyhyt eli kaksi kuukautta. Kokeilun aikana oppilaat käyttivät sivustoja tunnilla. Lisäksi noin puolet oppilaista harjoitteli säveltapailuharjoituksia myös kotonaan omilla tietokoneillaan. Opetuskokeilun jälkeen oppilaat vastasivat kyselyyn, josta ilmeni, että verkkoharjoituksia pidettiin pääsääntöisesti innostavina, kiinnostavina ja hyödyllisinä. Noin puolet (55 %) vastaajista arveli verkkoharjoitusten lisänneen musiikin perusteiden opiskelumotivaatiota. 90 % oppilaista piti esitystaulun käyttöä innostavana, motivoivana ja hyödyllisenä musiikin perusteiden oppimisen kannalta.

Internetissä on runsaasti verkkomateriaalia, varsinkin englanninkielisenä. Valittaessa sivustoja opetukseen on kiinnitettävä huomiota niiden pedagogiseen soveltuvuuteen, materiaalin rakenteeseen ja oppilaiden tietoteknisiin taitoihin. SMART Board mahdollistaa audiovisuaalisen esitystavan, mikä on olennaista musiikin opetuksessa. Verkkomateriaali ja esitystaulu yhdessä muodostavat vuorovaikutteisen, oppilaita aktivoivan oppimisympäristön. Lisäksi esitystaulun käyttö opetuksessa tukee yhteistoiminnallista oppimista, jossa ryhmän jäsenet ratkaisevat tehtävät yhdessä. Tieto- ja viestintäteknologian käyttö musiikin opetuksessa ei kuitenkaan saa olla itsetarkoitus, vaan sen tarkoitus on tehostaa ja monipuolistaa opetusta.

My thesis examines the use of website materials and SMART Board in music theory and ear training classes. Interactive SMART Board represents the latest education technology. It is a large screen that works with a digital projector and a computer. Users can write by digital ink or use a finger to control computer applications by pointing, clicking and dragging, just as with a desktop mouse. The systems comes with a SMART Notebook software, which allows creating and saving multimedia presentations. The touch sensitive display helps to create an interactive learning environment.

During the spring 2009 I arranged a teaching experiment, in which the SMART Board and web material were used. I chose five websites for the experiment on the basis of the following criteria: the sites were interactive and easy to use, they had multimedia features and they could be used without downloading and they were independent of computers operating systems. The following websites were selected for the project: Nuottila.info, Musictheory.net, Teoria.com, Musicawareness.com and The Amazing Chord Keyboard. All of them contained music theory and ear training drills and tutorials.

The teaching experiment was quite short, only two months. Over that period, students used websites during the lessons. Over half of the students also used them at home. After the experiment, students filled in a questionnaire, which showed that students considered web exercises interesting and useful. About half of the students believed that using the web material increased their motivation to study music theory and ear training. 90 % of the students thought that using the interactive whiteboard during lessons was inspiring, motivational and useful in learning music theory and ear training.

When choosing the websites, you have to pay attention to pedagogical suitability and structure of the web material. SMART Board enables the teacher to make audiovisual presentations. The web material and interactive whiteboard makes the learning environment interactive and collaborative.