Itsenäisen harjoittelun merkitys sairaanhoitajaopiskelijoiden kliinisten taitojen kehittymiseen : käyttäjien kokemuksia TaitoPro-taitopajasta

Abstract

Tämä opinnäytetyö kuuluu Teho Pro – Vaikuttavat oppimisympäristöt -hankkeeseen, joka on Metropolia ammattikorkeakoulun oma kehittämis- ja tutkimushanke. Sen avulla halutaan uudistaa terveys- ja hoitoalan opetusta ja toimintatapoja. Yksi näkökulmista on TaitoPro - itsenäisen oppimisen oppimisympäristö, johon opinnäytteeni aihe kuuluu. TaitoPro pitää sisällään taitopajoja, joissa opiskelija voi harjoitella itsenäisesti kliinisiä taitoja.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kuvata, miten sairaanhoitajaopiskelijat kokevat kliinisen osaamisensa kehittyvän TaitoPro-taitopajassa ja millaisia kokemuksia sairaanhoitajaopiskelijoilla on TaitoPro-pajan käytöstä. Tavoitteena on kehittää itsenäisen oppimisen oppimisympäristöä eli TaitoPro-taitopajoja.

Tämä opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, jossa on käytetty myös määrällisen tutkimuksen analysointitapaa. Analyysimenetelmänä käytin aineistolähtöistä, eli induktiivista sisällönanalyysiä, sekä PASW Statistics 18 (SPSS) tilasto-ohjelmaa. Aineisto koostui 75 Taito-Pro-taitopajaan osallistuneen sairaanhoitajaopiskelijan raportista. Raporttiin vastaaminen oli opiskelijoille pakollinen. Osittain strukturoituja kysymyksiä sisältävän raportin on laatinut lehtori Leena Hinkkanen syksyllä 2012.

Opiskelijat kokivat itsenäisen harjoittelun kehittävän osaamista ja vahvistavan itseluottamusta. Opitun kertaaminen, ympäristö, käytännön harjoittelu, itsenäinen toimiminen, pienryhmätyöskentely ja turvallisuuden tunne olivat tekijöitä joiden koettiin vaikuttavan kliinisen osaamisen kehittymiseen. Raporteista tuli selkeästi esille, että kokemukset itsenäisestä harjoittelusta TaitoPro-pajassa olivat myönteisiä. Kehityskohteiksi nousivat tarvikkeiden riittävyys, selkeät ohjeet, laitteiden käyttöopastus, laitteiden kunto, nuket, sängyt, harjoittelupaikkojen vähyys ja pajan siisteys.

Opinnäytetyön tuloksia voidaan tulevaisuudessa hyödyntää kehitettäessä itsenäisen oppimisen ympäristöä Teho Pro:ta ja TaitoPro-pajoja. Kehitysehdotuksia voidaan ottaa huomioon sellaisinaan ja kokemuksia voidaan hyödyntää mietittäessä pajojen kehittämistä.

This final project is a part of Teho Pro development initiative which was created by the Metropolia University of Applied Sciences. Teho Pro was developed to improve nursing and heath care teaching and methods. One of these aspects is TaitoPro, a self-directed learning environment. TaitoPro includes learning laboratories where nursing students can practice their clinical skills independently.

The purpose of this study was to describe nursing students' views on how their clinical skills have improved by working in the TaitoPro learning laboratory, and their experiences while using these learning laboratories.

The study was conducted mainly in a qualitative manner but quantitative way of analyzing was used as well. The material used in the final project comprises of 75 reports filled by nursing students who studied using the TaitoPro learning environment. Filling in these reports was mandatory for students in order to get their courses approved. The report contained mostly open questions and three structured questions. Lecturer Leena Hinkkanen created the report in autumn 2012. The analyzing methods of the study were inductive content analysis and PASW Statistics 18 (SPSS) statistical analysis software.

According to the results, self-directed learning developed the students’ know-how and built their self-confidence. Revision, environment, practical training, acting independently, working in small groups and a feeling of security were factors that influenced the development of students’ clinical skills, in their own opinion. The reports clearly showed that experiences of self-directed learning in TaitoPro were positive. In the students’ views, sufficiency of supplies, clear instructions, guidance with the equipment use, condition of the equipment, manikins, beds, lack of practicing places and tidiness should be developed.

In conclusion, the results of this final project can be utilized when developing the Teho Pro self-directed learning environment and TaitoPro learning laboratories. Development proposals can be taken into consideration as such and student experiences can be used to improve TaitoPro learning laboratories so that they work even more efficiently in the future.