Videotuotannon prosessit

Abstract

Insinöörityön tavoitteena oli selvittää, miten videotuotannon eri osa-alueet vaikuttavat lopputulokseen. Asiakkaan tavoitteena oli saada opetusmateriaalia ja apua uusien opiskelijoiden houkuttelemiseen talo- ja rakennustekniikan alalle. Työssä tehtiin viisi opetusmateriaalivideota ja yksi ammatinvalintaa ohjaava video.

Insinöörityössä yhdistettiin ääntä kuvamateriaaliin, ja osia korostettiin myös tekstien avulla. Asiat pyrittiin saamaan esille videoissa niin tarkasti, että asiasta tietämättömät oppivat ne mahdollisimman hyvin. Työssä havaittiin, että suunnittelu on videotuotannon tärkein osa-alue, jonka avulla voidaan saada projekti joko onnistumaan, tai epäonnistumaan. Hyvällä suunnittelulla voidaan välttää mahdolliset ongelmat muissa projektin vaiheissa. Projektinhallintaan kuuluva viestintä todettiin myös erittäin tärkeäksi projektin onnistumisen kannalta.

Videoiden sisällöllä ei ollut vaikutusta eri videoiden koostamisen menetelmiin. Kaikissa videoissa hyödynnettiin hyväksi havaittuja keinoja tuoda asioita esille. Opetusvideot koostettiin valmiiksi kuvatusta materiaalista, ja niissä käytettiin myös erilaisia kaavioita havainnollistamaan asioita. Ammatinvalinta-videossa hyödynnettiin alalla työskentelevien kokemuksia haastattelujen muodossa. Videoista koostettiin yhtenäisiä muun muassa samantyyppisten tekstien avulla.

Insinöörityön tuloksena saatiin viisi opetusvideota talo- ja rakennustekniikan alan opiskelijoille ja yksi video houkuttelemaan uusia opiskelijoita alalle. Niiden avulla saatiin asiakkaalle tärkeää materiaalia muun muassa verkkokurssien avuksi. Myöhemmin videoita voidaan käyttää esimerkkinä uusien oppimateriaalivideoiden teossa ja suunnittelussa.

The goal of this thesis was to find out how different parts of video production influence the final result. The client’s goal was to get new teaching material and help to tempt new students for Masters Programme in Structural Engineering. As a result of this project, five videos to be used as teaching material and one video guiding the choice of studies were created.

The project was carried out by combining audio with video footage and some parts were highlighted with text. Facts were pointed out so clearly that people who are not familiar with them are able to learn them. The planning phase was found to be a crucial factor determining whether a video project will succeed or fail. Possible problems during other parts of the project can be avoided by good planning. Communication which is part of project management was also discovered very important for succeeding projects.

The content of the videos did not have an effect on the methods how videos were composed. Methods that work in highlighting important things in every video were used. The videos created to be used as teaching material were composed of video footage that was already filmed and also different kinds of graphs were used. The experience of those working in the construction branch was taken benefit of when making the video guiding the choice of studies. All the videos were made similar by using, for example, same fonts.

As a result of this thesis, five videos to be used as teaching material in structural engineering and one video to tempt new students to the branch were made. These are important material to help the client with web courses. Later the videos can be used as an example when designing and composing new teaching material videos.