Kaverikierros : Yhteisöllisyyttä Pulpin kouluun

Abstract

Opinnäytetyön tavoite oli luoda yhteisöllisyyttä Pulpin kouluun toiminnallisin keinoin. Pyynnöstä muokkasimme vanhaa Kaverikierros-tapahtumaa tuoden siihen uusia tuulia. Järjestimme oppilaille yhdessä koulun opettajien ja oppilaiden vanhempien kanssa leikkimielisen kilpailun. Tavoitteena oli tutustuttaa koulun oppilaita toisiinsa sekä viettää mukava ja rento koulupäivä raittiissa ulkoilmassa luoden kouluun me-henkeä erilaisten ryhmätehtävien kautta. Toiveena oli tuottaa onnistumisen kokemuksia sekä luoda yhteenkuuluvuuden tunnetta. Tehtävänämme tapahtumassa oli keksiä 12 erilaista tehtävärastia. Tehtävät sisälsivät liikuntaa, luovuutta, ongelmanratkaisua ja vaativat oppilailta yhteistyötaitoja. Tapahtuman onnistumista arvioitiin kyselylomakkeen avulla, jonka oppilaat täyttivät tapahtuman jälkeen. Palautelomakkeessa käytettiin sekä avoimia kysymyksiä että monivalintakysymyksiä. Palautteista kävi ilmi, että oppilaat olivat pitäneet päivästä ja se täytti Kaverikierrokselle asetetut tavoitteet. Johtopäätöksenä voisimme todeta tällaisen tapahtuman yhdistäneen koulua.

The aim of this study was to create a sense of community into the Pulp school using functional methods. From request the changes were made to the old event bringing up new ideas to it. We executed different kind of school day for pupils which included a playful competition. Our aim was to get the pupils to know each other better. We also wanted everyone to have a nice school day which was spent outdoors. The aim was al-so to create sense of community to school with different kinds of group tasks. Our wish was to produce feelings of success and create senses of solidarity. The event of Kaverikierros was organized to pupils of Pulp School in 2012. Our mission was to plan twelve different tasks for groups to carry out. These tasks included sports, creativity, problem solving skills and all of tasks required ability to co-operate. In the event of Kaverikierros, we worked with principal Juha Nikkinen and with pulpils’ parents. We measured the success of the event by using a questionnaire which the pupils filled in after the event. We used open and multiple choice questions in our questionnaire. Collected feedback showed us that pupils liked the event and that it fulfilled the goals that we had set. As conclusion we could say that this event united the Pulp school.