Tavoitteena yhteinen sävel : kokemuksia pianotriojen alkeisopetuksesta
Harjula, Iina; Äyräväinen, Anna; Antikainen, Sanni (2009)
Harjula, Iina
Äyräväinen, Anna
Antikainen, Sanni
Metropolia Ammattikorkeakoulu
2009
All rights reserved
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-200911235873
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-200911235873
Tiivistelmä
Työmme käsittelee pianotriojen alkeisopetusta erityisesti ryhmädynamiikan kannalta. Toimiva ryhmä on perusedellytys musiikin tekemiselle, mutta usein kamarimusiikkikokoonpanot koostuvat erilaisista ja eri tavoin kommunikoivista ja työskentelevistä ihmisistä. Keskitymme nimenomaan yhteismusisoinnin alkeisopetukseen: ensimmäisiin kertoihin kun musiikkia harrastavat lapset ja nuoret alkavat soittaa yhdessä kamarimusiikkia. Mitä silloin tapahtuu ryhmän sisällä, kuinka ja keneltä toimintamallit opitaan ja millä keinoin ohjaaja voi myötävaikuttaa toimivan ryhmän ja musiikillisen kommunikaation syntymiseen?
Työ perustuu yhdessä Helsingin Konservatorion kanssa toteutettuun projektiin. Projektissa opetimme kahta 10—13-vuotiaista koostuvaa pianotrioa syyslukukauden 2008. Havaittuamme ettei aloitteleville pianotrioille sopivaa ohjelmistoa ollut helppo löytää, päätimme sisällyttää opinnäytetyöhömme myös ohjelmistoluettelon pk2— pk3-tasoisille pianotrioille. Työhön kuuluu kirjallisen raportin ja ohjelmistoluettelon lisäksi projektin loppukonsertin cd-taltiointi. Ohjaamamme pianotriot valmistivat neljä ohjelmistoluettelosta valittua teosta konserttiin. Esiinnyimme myös itse konsertissa sellisti
Jarkko Launosen avustuksella ja soitimme parhaita paloja keräämästämme ohjelmistoluettelosta. Opinnäytetyömme kirjallinen osio sisältää projektin esittelyn, esimerkkejä kehitetyistä improvisaatioja ryhmäytysharjoituksista sekä projektin lopputulosten pohdintaa.
Projektin aikana kävi ilmi, että erilaiset kommunikaatioharjoitukset nopeuttivat kappaleiden opettelua huomattavasti. Saimme koottua soittajista ryhmän, jonka jäsenet kuuntelivat aidosti toisiaan soittaessaan ja ottivat aktiivisesti kontaktia toisiinsa. Ohjelmistoluetteloa tehdessämme materiaalia löytyi
runsaasti, mutta osa siitä oli mielestämme pedagogisesti epäjohdonmukaista. Jotta ohjelmistoluettelo olisi käyttökelpoisempi kamarimusiikin ohjaajille, jokaista teosta on kommentoitu muutamalla lauseella. Pyrimme valitsemaan musiikillisesti mielekkäitä teoksia, joten ohjelmistoluetteloa voinevat hyödyntää myös pidemmälle ehtineet muusikot.
Työ perustuu yhdessä Helsingin Konservatorion kanssa toteutettuun projektiin. Projektissa opetimme kahta 10—13-vuotiaista koostuvaa pianotrioa syyslukukauden 2008. Havaittuamme ettei aloitteleville pianotrioille sopivaa ohjelmistoa ollut helppo löytää, päätimme sisällyttää opinnäytetyöhömme myös ohjelmistoluettelon pk2— pk3-tasoisille pianotrioille. Työhön kuuluu kirjallisen raportin ja ohjelmistoluettelon lisäksi projektin loppukonsertin cd-taltiointi. Ohjaamamme pianotriot valmistivat neljä ohjelmistoluettelosta valittua teosta konserttiin. Esiinnyimme myös itse konsertissa sellisti
Jarkko Launosen avustuksella ja soitimme parhaita paloja keräämästämme ohjelmistoluettelosta. Opinnäytetyömme kirjallinen osio sisältää projektin esittelyn, esimerkkejä kehitetyistä improvisaatioja ryhmäytysharjoituksista sekä projektin lopputulosten pohdintaa.
Projektin aikana kävi ilmi, että erilaiset kommunikaatioharjoitukset nopeuttivat kappaleiden opettelua huomattavasti. Saimme koottua soittajista ryhmän, jonka jäsenet kuuntelivat aidosti toisiaan soittaessaan ja ottivat aktiivisesti kontaktia toisiinsa. Ohjelmistoluetteloa tehdessämme materiaalia löytyi
runsaasti, mutta osa siitä oli mielestämme pedagogisesti epäjohdonmukaista. Jotta ohjelmistoluettelo olisi käyttökelpoisempi kamarimusiikin ohjaajille, jokaista teosta on kommentoitu muutamalla lauseella. Pyrimme valitsemaan musiikillisesti mielekkäitä teoksia, joten ohjelmistoluetteloa voinevat hyödyntää myös pidemmälle ehtineet muusikot.