Vertaistukea vanhemmuuteen

Abstract

Työn tarkoituksena oli kuvata tutkimusten avulla eri menetelmiä toteuttaa vertaistukea sekä sairaan että terveen lapsen vanhemmille. Työn pohjalta sairaan tai terveen lapsen perheen kanssa työskentelevät ammattilaiset voivat tutustua vertaistuen menetelmiin sekä miettiä mahdollisuutta hyödyntää menetelmiä omassa työssään. Menetelmänä käytettiin kirjallisuuskatsausta, jonka aineisto kerättiin systemaattisella menetelmällä. Aineisto koostuu 18 tutkimuksesta ja se analysoitiin asetetun tutkimuskysymyksen mukaan. Aineisto käsittelee vanhemmuuden tukena käytettyä vertaistukea. Vertaistuen muodot on jaettu neljään eri pääryhmään: ryhmämuotoinen, sähköpostin välityksellä tapahtuva ja internetin välityksellä tapahtuva vertaistuki sekä ryhmäluennot. Tutkimukset osoittivat, että vertaistuella ja sen eri menetelmillä on monia hyötyjä ja vain vähän haittapuolia. Yleisimmin esiintyneet hyödyt vertaistuesta olivat sen tarjoama sosiaalinen, emotionaalinen ja tiedollinen tuki. Lasten vanhemmat kokivat samassa elämäntilanteessa olevien vanhempien kanssa käydyn vuorovaikutuksen hyödylliseksi ja he kokivat tulleensa ymmärretyiksi paremmin kuin yleensä. Toisten auttaminen mainittiin myös useassa tutkimuksessa tärkeäksi tekijäksi. Vertaistuki myös paransi monella tapaa vanhempien itseluottamusta ja vahvisti vanhemmuutta. Lapsen ja vanhemman välinen suhde kehittyi tuen saamisen myötä. Kirjallisuuskatsauksen pohjalta voi todeta, että aihetta on tutkittu vähän. Vertaisryhmiin osallistutaan usein liian myöhään, jolloin ongelmat ovat ehtineet kasautua liian suuriksi. Tällöin vertaistuki ei enää ole ennaltaehkäisevää toimintaa. Tutkimuksissa vanhempien osallistuminen vertaisryhmiin on ollut vapaaehtoista, mikä mahdollisesti on karsinut motivoitumattomat vanhemmat pois ryhmistä. Aineiston tutkimuksista vain yksi on tehty Suomessa. Nämä asiat tulee huomioida kirjallisuuskatsauksen luotettavuutta arvioitaessa.

The objective of this study was to chart the benefits and methods of peer support among parents with ill or healthy children. On the base of this study, health care professionals working with parents may familiarise themselves with the methods of peer support and consider if they want to use it as a working method. The study was a literature review, in which the data was collected with systematic methods. All the studies used in this review reported about peer support among parents with ill or healthy children. The reseach material consisted of 18 studies which were chosen on the ground of answering wheather they answered the research question or not. The methods of peer support were divided to four main categories which were group support, peer support by e-mail or internet and group lessons. The results showed that peer support and its many methods had many benefits and only a few disadvantages. The mostly appeared benefits were social, emotional and informational support. The parents found it helpful to meet and discuss with other parents in same life situations, and they felt that they were understood better than earlier. They also felt it was important to help others. Peer support also raised their self-confidence and made the parenthood stronger. Parent-child relations developed through the peer support. On the basis of the literature review, one may say that there was yet only a few researches made about peer suppor among parents. Unfortunately, the parents participated in peer support groups when the problems already had grown too big. Then, peer support was not a preventive working method anymore. In the studies, the parents could decide wheather they wanted to participate in the study or not. Perhaps, this selected only those parents who were highly motivated to take part in the study and it could have indicated to results. Most studies were carried out abroad and, therefore, it should be taken in consideration when talking about reliability.