UUDET TUULET KRIISIN JÄLKEEN : Tuotoksena ohjaajan opas Joensuun Kriisikeskukselle elämäntaitoryhmän pitämiseen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli valmistaa opas Joensuun Kriisikeskukselle. Oppaan sisältönä oli nostaa esille ohjaajan kannalta huomioon otettavia asioita kriisiasiakkaiden uudelleen suuntautumisvaiheessa olevien elämäntaitoryhmän aloittamisesta ja toteuttamisesta. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa kirjallista materiaalia elämäntaitoryhmän pitämisestä, jotta useammat työntekijät pystyisivät ohjaamaan ryhmää. Lisäksi opasta voidaan hyödyntää muissa kriisikeskuksissa.

Opinnäytetyö on toteutettu toiminnallisena opinnäytetyönä. Tutkimusmenetelminä oppaan sisällön tuottamiseksi käytettiin havainnoinnin ja reflektoinnin keinoja ryhmän toiminnasta. Elämäntaitoryhmä kokoontui yhteensä kolmetoista kertaa kevään 2010 aikana. Ryhmätoiminta sisälsi esimerkiksi keskusteluja, toiminnallisia osuuksia ja luovia menetelmiä. Opas on valmistettu yhteistyössä Kriisikeskuksen työntekijän kanssa. Valmistunut opas on arvioitettu neljällä oppaan käyttäjäkohderyhmään kuuluvalla henkilöllä.

Opasta voidaan hyödyntää myös muihin vastaavanlaisiin ryhmiin ja soveltaa sitä tarpeen mukaan. Opinnäytetyön jatkotutkimuskohteina voisi olla esimerkiksi ryhmäläisten omatoiminen tapaaminen virallisen ryhmän päätyttyä. Toisena vaihtoehtona olisi tutkia ryhmäläisten saamaa antia elämäntaitoryhmästä pidemmän aikavälin kuluttua prosessin päättymisestä.

The purpose of this thesis was to produce a guidebook for the life skills group to the Crisis Center of Joensuun. The subject matter in the guidebook was to point out some tips and specifics that leaders should be aware of when planning and keeping group activities to people who are in re-orientation phase after crisis. Whit the guidebook more workers are capable of leading the group.

The thesis was carried out as a functional thesis. Observe and reflect where used to collect material for the guidebook. The life skills group gathered altogether thirteen times during the spring 2010. Group activities included for example discussions, func-tional parts and creative methods. The guidebook has been produced in cooperation with the Crisis Centers employee and after the guidebook was done, it was estimated by four people who could use the guidebook in their work.

The guidebook can also be used for other similar groups and it can be applied depend-ing on needs. Next interesting study from this subject could be following up how the group process continues after official meetings end or how do they feel about group process after a longer time.