AJONEUVONKULJETTAJAN AUTOTEKNINEN OSAAMINEN

Abstract

Opinnäytetyö käsittelee ajoneuvonkuljettajan autoteknistä osaamista. Työn tarkoituksena oli selvittää, onko kuljettajien autotekninen osaaminen nykyään työelämän vaatimalla tasolla ja onko Logistiikan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteet ajan tasalla autoteknisten taitojen koulutuksen suhteen.

Tutkimus toteutettiin verkkopohjaisena kyselytutkimuksena helmi-maaliskuussa 2012. Kyselyssä selvitettiin, miten tyytyväisiä työnantajat ovat kuljettajiensa autotekniseen osaamiseen ja mitkä muuttujat selittävät tätä tyytyväisyyttä. Kyselyyn vastanneissa yrityksissä toimivista ajoneuvonkuljettajista vain 42,5 % on suorittanut ajoneuvonkuljettajan tutkinnon. Luku on huolestuttavan pieni, ja tuolla tasolla pysyessään se rajoittaa merkittävästi ammattikoulutuksen vaikutusmahdollisuuksia ajoneuvonkuljettajien osaamistasoon. Vähäisen koulutuksen taustalla olevia syitä olisikin syytä tutkia jatkossa tarkemmin.

Kuljettajiensa autotekniseen osaamistasoon tyytyväisimmät vastaajat vaativat kuljettajiltaan eniten. Tyytymättömimpien vaatimustaso on alhaisin. Tämä kertoo tyytyväisten yritysten arvostuksesta autoteknisiä taitoja kohtaan. Pohjakoulutuksessa ei ollut merkittävää eroa tyytyväisten ja tyytymättömien välillä.

Logistiikan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteista löytyy vastaajien edellyttämät taidot. Ainoastaan joidenkin perustaitojen painotus voisi olla selkeämpää. Käytännön harjoittelu perustaitojen osalta tulisi varmistaa, jotta kynnys teknisten asioiden opetteluun jatkossakin madaltuisi.

Tärkeintä olisi jatkossa kiinnittää huomioita työnantajien ja oppilaitosten väliseen yhteistyöhön ja saada sitä kautta koulutus paremmin työmarkkinoiden käyttöön. Myös työpaikoilla tapahtuvaan koulutukseen tulee panostaa ja lisätä ajoneuvojen maahantuojien tyyppikoulutusta.

This thesis deals with the car technical know-how of a vehicle driver. The purpose of the thesis was to determine whether the driver’s car technical know-how is at the level required by the current working life and whether the curriculum is up to date in regard to the technical education related to cars. The study is based on a web survey carried out in February-March 2012. Based on the questionnaire and the additional explanatory questions, a research was conducted with the main focus on finding out how the various factors impact the respondents' satisfaction in regard to the vehicle drivers' car technical know-how. Only 42.5% of the vehicle drivers working for the companies that participated in the survey have completed the vehicle driver’s degree. The number is alarmingly low, and if it stays at that level, it significantly limits the impact that a vocational education can have on the vehicle driver’s technical skills. The underlying reasons behind the low percentage of individuals getting the formal education should be examined in detail. The respondent companies that were most satisfied with their drivers' technical skills had also the most demanding standards. On the other hand, the more dissatisfied respondents had lower standards. It would seem that this reflects how the satisfied businesses value the technical skills. There was no difference between the satisfied and dissatisfied companies in regard to the basic education. The skills that the respondents require from their employees are found in the curriculum. Only the emphasis on some basic skills should be clearer. Practical training in these basic skills should be ensured so that learning new technical skills would be easier afterwards. The most important thing to focus on is the co-operation between companies and educational institutions and through that co-operation to get the best use of education in the labor market. Also, more emphasis should be put to training at the workplace and to increased training offered by vehicle importers.