Koulukuraattori nuorten hyvinvoinnin tukijana : Kysely erään kokkolalaisen yläkoulun 8. ja 9. vuosiluokan oppilaille

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää yläkoulun oppilaiden ajatuksia ja näkemyksiä koulukuraattorinpalveluista sekä miten oppilaat haluaisivat koulukuraattorinpalveluita kehittää. Laadukkailla ja nuorten tarpeisiin vastaavilla kuraattoripalveluilla voidaan ennaltaehkäistä ja tukea nuorten hyvinvointia. Tutkimuksessani en keskity vain niihin, jotka ovat käyttäneet koulukuraattorinpalveluita, vaan tarkastelen aihetta yleisesti oppilaiden näkökulmasta.

Kohderyhmänä tutkimuksessani olivat 8. ja 9. vuosiluokan oppilaat, joista kummaltakin vuosiluokalta valittiin kaksi luokkaa tutkimukseen eli yhteensä tutkimukseen osallistui neljä luokkaa. Tutkimusaineiston keräsin puolistrukturoidulla kyselylomakkeella. Toteutin kyselyn toukokuussa 2011 Länsipuiston yläkoululla. Kyselyyn vastasi yhteensä 71 oppilasta.

Tutkimukseni osoitti, että nuoret kokivat tärkeimmäksi hyvinvoinnin tekijäksi perheen ja ystävät. Lisäksi hyvinvoinnin katsottiin koostuvan rahasta, ruokavaliosta ja harrastuksista. Eniten kuraattorin tukea tarvittiin koulunkäyntiin, päihteisiin ja mielialaan liittyvissä asioissa. Hyvin monessa vastauksessa tuli ilmi, että kuraattorin työ oli oppilaille epäselvää. Oppilaat toivoivatkin, että kuraattori pitäisi oppitunteja tai kävisi välillä kertomassa työstään. Oppilaiden mielestä kuraattori näkyi hyvin vähän koulun arjessa. Kuraattorin luokse oppilaat kokivat tarvittaessa pääsevänsä hyvin.

Purpose of this study was to solve junior high school pupils' thoughts and opinions about school social worker services and how the students would want to develop those services. High-quality school social worker services that respond to needs of young people can have preventive effect and they can support welfare of young people. Purpose of this study does not only focus on students who have used school social worker services. Topics was looked at generally from the point of view of students.

Purpose of this study was to target 8th and 9th grader students. Among both year classes two classes were chosen to research. In this study was participated by four classes. Research data was gathered by half-structured questionnaires at Länsipuisto Junior High School in May 2011. A total of 71 students responded to the survey.

According to research young people experienced as the most important well-being factor their family and friends. In addition to that welfare was considered consisting of money, diet and hobbies. The most support from school social worker was needed for school, substance abuse and mood related factors. Quite a number of replies revealed that the work of school social worker was unclear for pupils. Pupils wished to that school social worker should give lessons or would tell about the work of a school social worker. Pupils thought that school social worker was seen very little in everyday school life. Access to school social worker when necessary was considered easy.