Yhteinen tie : Kasvattajien kokemuksia uskonnollisesta ja eettisestä kasvatustyöstä

Abstract

Lindholm, Nana ja Mäkelä, Anitta Yhteinen tie. Kasvattajien kokemuksia uskonnollisesta ja eettisestä kasvatustyöstä. Järvenpää, syksy 2011, 59 s. Diakonia ammattikorkeakoulu. Diak etelä, Järvenpää. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi-diakoni (AMK) ja LTO:n virkakelpoisuus. Tutkimuksemme Yhteinen tie kuvasi hyvinkääläisen Paavolan päiväkodin kasvattajien kokemuksia ja käsityksiä uskonnollisesta ja eettisestä kasvatustyöstä. Päivähoidon kasvatustyö tehdään yhteistyössä vanhempien kanssa ja tätä yhteistyötä nimitetään kasvatuskumppanuudeksi. Tutkimuksemme tavoite oli selvittää uskonnollisen ja eettisen kasvatustyön haasteita ja siinä tarvittavia valmiuksia monikulttuurisessa ympäristössä. Opinnäytetyömme oli kvalitatiivinen ja aineisto kerättiin puolistrukturoitujen ryhmäteemahaastattelujen avulla. Haastatteluihin osallistui neljätoista päiväkodin työntekijää. Tutkimuksen teoreettisena lähtökohtana oli holistinen ihmiskäsitys. Työn keskeisiä käsitteitä olivat varhaiskasvatus, sitä koskevat asiakirjat sekä uskonto- ja eettinen kasvatus. Aineisto analysoitiin käyttämällä aineistolähtöistä sisällönanalyysiä. Tutkimusprosessin aloitimme ottamalla yhteyttä Paavolan päiväkotiin. Toukokuussa 2011 teimme haastattelut ja litteroimme aineiston. Kesän ja syksyn aikana purimme ja analysoimme aineiston sekä kirjasimme tulokset. Tulosten perusteella haastateltavat kokivat uskonnollisen ja eettisen kasvatustyön vastuulliseksi, haastavaksi ja tärkeäksi. Tasa-arvoisuutta ja suvaitsevaisuutta lapsia ja perheitä kohtaan pidettiin vahvan ammatillisuuden ja laadukkaan kasvatustyön kriteerinä. Monikulttuurisuus uskontokasvatustyössä koettiin, niin haasteena kuin rikkautena ammatilliselle osaamiselle. Uskonnolliskatsomuksellinen orientaation toteutuksessa oli sisällöllisiä eroavuuksia. Uskollinen ja eettinen kasvatustyö ovat päiväkodissa lähellä toisiaan ja niiden erotteleminen on usein hankalaa. Päiväkodissa uskonnollinen kasvatustyö kaipaa tietoa, koulutusta ja yhteistyötä seurakunnan kanssa. Avoin vuorovaikutus ja kumppanuus lapsen, perheen sekä koko työyhteisön välillä on keskeinen voimavara uskonnollisessa ja eettisessä kasvatustyössä.

Lindholm, Nana and Mäkelä, Anitta A common way. Educators’ experiences about religious and ethical upbringing. 59 p. Language: Finnish. Järvenpää, Autumn 2011. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services. Yhteinen tie (The common way) described the experiences and perceptions about the religious and moral upbringing of Paavola day-care center educators in Hyvinkää. Educational work in day-care is done in collaboration with parents and this is called partnership. The objective of our study was to investigate the challenges of the religious and moral upbringing and of the skills connected with it in a multicultural environment. Our research was qualitative and data were collected by half structured theme group interviews. In group interviews participated fourteen kindergarten work-ers. Theoretically the study was based on a holistic understanding of human and religious upbringing. The data were analyzed using material based content analysis. The research began by taking contact to Paavola day-care center. In May 2011 we applied for a research permit and conducted interviews. In the summer and autumn we analyzed the data and recorded the results. The results show that the interviewees regarded their religious and ethical edu-cation work as responsible and important. Equality and tolerance for children and families was held as a criterion for strong professionalism and high quality of educational work. An early childhood education plan obliges and challenges today's educators in multicultural early childhood education work. The religious orientation was seen as a challenge and its implementation and the content caused dissenting opinions. Religious and ethical education in the day-care center are close to each other and their separation is often difficult. Religious education in the day- care needs training and collaboration with the parish. Open interaction with children and families as well as the entire workplace is a key resource for religious and ethical and educational work. Keywords: religious upbringing, partnership, early childhood education plan, religious orientation, ethical orientation