Pilvipalveluiden mahdollisuudet verkko-oppimisympäristössä : Verkko-oppimisympäristön kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyössä selvitettiin, voidaanko pilvipalveluita hyödyntää toimivan verkko-opetuksen kehittämisessä Hämeen ammattikorkeakoulussa. Lähtökohtana oli, kuinka verkko-oppimisympäristöä pitäisi kehittää tietojenkäsittelyn koulutusohjelmassa. Tämän jälkeen kehittämiskohteisiin etsittiin ratkaisuja pilvipalveluista. Työn tietopohjaksi haettiin tietoa oppimisympäristöistä ja pilvipalveluista. Teoriaa sovellettiin tämän jälkeen oppimisympäristön kehittämiseen. Lisäksi se antoi tukea pilvipalveluiden mahdollisuuksien kartoittamiseen.

Varsinaista kehittämistä varten käytettiin vertailevaa haastattelututkimusta, jossa kysymykset laadittiin kvalitatiivisen tutkimuksen mukaisesti. Opinnäytetyötä varten haastateltiin tietojenkäsittelyn opettajia ja opiskelijoita. Haastattelukysymykset olivat kaikille samat. Haastatteluiden ja teorian pohjalta pystyttiin määrittämään vaatimukset ja oppimisympäristön kehittämiskohteet. Kehittämiskohteiden selvittyä kartoitettiin ratkaisuja, joita pilvipalvelut voisivat tarjota. Pilvipalveluiden avulla yritettiin löytää sovelluksia, jotka auttaisivat oppimisympäristön kehittämisessä. Lisäksi tutkittiin, kuinka pilvipalvelut vaikuttavat käyttäjien toimintaan.

Työssä päädyttiin siihen tulokseen, että verkko-oppimisympäristössä on vielä jonkin verran kehitettävää. Tällä hetkellä on jo paljon hyväksi koettuja järjestelmiä, mutta niitä pitää saada esimerkiksi yhtenäisemmiksi ja kaikkien saataville. Vielä ei voida puhua yhtenäisestä verkko-oppimisympäristön kokonaisuudesta. Pilvipalveluiden osalta selvisi, että niitä pystytään hyödyntämään verkko-oppimisympäristön kehittämisessä. Nyt jo löytyy paljon käyttökelpoisia sovelluksia esimerkiksi videoneuvotteluun ja projektityöskentelyyn. Tällaiset sovellukset ovat tärkeässä ase-massa nykyään niin opiskelussa kuin työelämässä. Pilvipalvelut saattavat tuoda tulevaisuudessa mahdollisuuksia, joilla pystytään tuomaan opiskelua lähemmäksi työelämää.

The subject of this thesis was if cloud computing can be used for the development of the functional e-Learning environment. The starting point was how the e-Learning environment should be developed in Degree Programme in Business Information Technology of HAMK University of Applied Sciences. The next phase was to find solutions for the development by studying theory that was based on the literature and studies of e-Learning environments and cloud computing. Additionally mapping of the possibilities in cloud computing was helped by the studied theory.

A comparative interview study was used for the development of the learning environment. Students and teachers of Business Information Technology were interviewed for the thesis and every interviewee had the same questions. Questions for the interviewee were made by using the method of qualitative study. Requirements and development targets could be determined after the interviews. When the development targets were determined, solutions for the development of the e-Learning environment could be researched. The solutions were tried to be found by using cloud computing applications. At the same time the influences of using cloud computing in the University of Applied Sciences were tested.

In this case results were clear as there is still a lot to be improved in the e-Learning environment of HAMK. At the moment there is already good software available and systems in use but generally they need to be more uniform and clear. The conclusion is that the current system cannot to be called a complete e-learning environment. The second observation was that cloud computing can be used for the development of the e-Learning environment because there are a lot of applications that can be useful for example video conferencing and project management. These kinds of applications have a big role in today’s studies and with them studying can be brought closer to working life.