Yrittäjien menetelmällinen oppiminen uudenlaisessa liiketaloudellisessa oppimisympäristössä

Abstract

Tämän tutkimuksellisen kehittämisprojektin tarkoituksena oli selvittää läntisellä Uudenmaalla toimivien yrittäjien tutkintotavoitteellista koulutushalukkuutta ja luoda sen pohjalta mene-telmällisen oppimisen uudenlainen oppimisympäristömalliehdotus. Tutkimuksen selvitettiin, mitkä tekijät vaikuttavat yrittäjän koulutushalukkuuteen sekä millä tavoin yrittäjät haluavat suorittaa tutkintotavoitteellista koulutusta ja yleensä kouluttautua yrittäjänä toimiessaan. Tutkimus toteutettiin kvantitatiivisena eli määrällisenä tutkimuksena, jossa oli konstruktiivisen tutkimuksen muistuttavia lähestymistapoja.

Varsinaisen kyselyn tutkimusaineistoa kerättiin sähköisen kyselylomakkeen avulla syksyllä 2009. Kysely lähetettiin Uudenmaan Yrittäjät ry:n Lohjan, Nummi-Pusulan, Karjaan, Sammatin, Karjalohjan, Karkkilan ja Siuntion jäsenille suoraan yhdistyksen kehittämispäällikön välityksellä viestintälainsäädännön mukaisin edellytyksin.

Opinnäytetyön teoreettinen osuus jakaantuu kolmeen eri painopisteeseen, joiden lähtökohta on kehittämispohjainen oppiminen Laureassa (Learning by Developing). Ensimmäisessä osassa käydään läpi menetelmällisen oppimisen teoriaa ja käsitteitä. Sen jälkeen käydään läpi yleisellä tasolla ammattikorkeakoulujen aikuiskoulutusmuotoja, jonka pääpaino kohdistuu liiketalouden monimuotoisiin yrittäjyyspainotteisiin koulutusvaihtoehtoihin. Kolmas teoriapohja koostuu läntisellä Uudellamaalla olevien yrittäjien tietoihin mm. sukupuoli, ikärakenne, koulutustausta ja toimialajakaumat.

Tähän opinnäytetyöhön haluttiin teoriatiedon lisäksi ottaa mukaan käytännöstä kerättyä eli empiiristä tietoainesta kehittämistehtävän uudenlaisen mallin luomiselle mm. Uudenmaan Yrittäjiltä, Opetus- ja Kulttuuriministeriön ohjeista, Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisuista, Opetushallituksen tiedoista, Tilastokeskuksen tutkimuksista, ammattikorkeakoulujen liiketalouden koulutusohjelmista ym. aiheisiin liittyvistä tutkimuksista ja lehtiartikkeleista.

Tutkimuksen perusteella voidaan todeta, että läntisellä Uudellamaalla toimivat yrittäjät kokevat koulutuksen ja yrityksen kehityksen tärkeäksi sekä myös ajankohtaiseksi tulevien lähivuosien aikana. Tutkimuksen perusteella saatiin myös tietoa alueella toimivien yrittäjien kou-lutushalukkuudesta ja sen perusteella voidaan lähteä miettimään jatkotoimenpiteitä mahdollisen menetelmällisen oppimisen esimerkkimallin mukaisesti liiketalouden monimuotoisissa koulutusohjelmissa.

Jatkotutkimusehdotuksena on yrittäjille suunnattu tieto- ja viestintätekniikan (TVT) osaamisen kysely, jotta saataisiin yrittäjiltä henkilökohtaista osaamisen tietoa oppimisympäristön suunnittelemiselle ja luomiselle. Muina jatkotutkimusehdotuksina nähtiin kaksoistutkinnon suorittamisen mahdollisuudet esim. toisen asteen ja tradenomitutkinnon suorittamisena tai tradenomitutkinnon ja ylemmän amk-tutkinnon suorittamisena.

Forms of methodological learning by entrepreneurs in a novel business learning environment

This purpose of this research-based development project was to clarify the willingness of entrepreneurs based in western Uusimaa to aquire qualification-oriented training and to create a new kind of learning environment model on the basis of methodical learning. The main objective of this study was to determine the factors that affect willingness to undertake entrepreneurial education and the ways in which entrepreneurs wish to complete the degree in general education and receive training as an entrepreneurs. The study was conducted using quantitative research methods, which were similar to the constructive research approaches.

The actual questionnaire survey data was collected through an electronic form in the autumn of 2009. Questionnaires were sent to the Uudenmaan Yrittäjät ry of Lohja, Nummi-Pusula, Karjaa, Sammatti, Karjalohja, Karkkila and Siuntio members of the association through the development manager.

The theoretical section is divided into three parts, where the starting point is Laurea University of Applied Science’s development-based learning model (Learning by Developing). The first part deals with methodological learning theory and concepts. After this forms of adult education at polytechnic level are covered with a focus on the various alternatives for entrepreneurial education in the business subject area. The third part consists of an analysis of statistical information regarding entrepreneurs in western Uusimaa, such as gender, age, educational background and business activity.

In addition to the theoretical knowledge base the thesis presents empirical data for the creation of a new development model using information acquired from the Association of Uusimaa Entrepreneurs, Education and Cultural Ministry guidelines, Employment and Economy Ministry publications, Board of Education statistics, studies from Statistics Finland, degree programmes from Universities of Applied Sciences and research and newspaper articles related to the subject.

The study shows that western Uusimaa entrepreneurs feel that the development of training and enterprise is both important and topical for the immediate future. The study also provided information on the education needs of entrepreneurs operating in the area of education and with this information it may be possible to consider further measures for methodical learning in accordance with the example model in diverse business education programs.

A doctoral research proposal is presented in the form of a possible skills questionnaire for entrepreneurs in information and communication technologies (ICT) through which information about entrepreneurs’ personal competence for the design and creation of learning environments can be acquired. Another future development proposal could be a development model in accordance with double-graduate opportunities such as secondary education and Bachelor of Business Administration degree or a Bachelor of Business Administration degree and Master's degree to run.