Amazon Web Services -palveluiden hyödyntäminen opetusympäristössä

Abstract

Opinnäytetyön aihe saatiin Tampereen ammattikorkeakoulun entiseltä lehtorilta. Työssä tutkittiin, voisiko pilvipalvelualustoja hyödyntää Tampereen ammattikorkeakoulun opetusympäristössä tietojenkäsittelyn koulutuksessa. Aihetta selvitettiin haastattelujen ja pilvipalveluvertailujen avulla.

Opinnäytetyön tavoitteena on tutkia, voiko pilvipalvelu alustojen palveluja hyödyntää opetusympäristössä. Opinnäytetyö oli tarkoitus toteuttaa opettajia haastattelemalla ja verrata tuloksia toisen opinnäytetyöhön, joka käsittelee Azure-pilvipalvelualustaa. Haastattelun ja vertailun tuloksia hyödyntäen selvitettiin mitä toimenpiteitä opinnäytetyössä lähdettiin käsittelemään.

Työ toteutettiin haastattelemalla Tampereen ammattikorkekoulun tietojenkäsittelyn opettajia puolistrukturoidulla mallilla. Haastattelujen tulosten pohjalta tutkittiin juuri niitä asioita, joita opettajat halusivat alustoista tietää. Tutkimuskaavioissa vertailtiin Amazon Web Services ja Microsoft Azure -palveluja ja arvioitiin niiden keskinäistä hinta-laatusuhdetta. Vertailussa otettiin huomioon palveluiden hinnoittelu, alustakohtaiset palveluntarjonnat sekä koulun aikaisemmat sopimukset palveluntarjoajien välillä.

Opinnäytetyössä kuvattiin pilvipalveluiden toimintaa yleisesti toimintamallien, käsitteiden ja palveluntarjonnan näkökulmasta. Pilvipalvelutarjontaa toteutettiin myös vertailutyötä Microsoft Azure –pilvipalvelualustan kesken.

Opinnäytetyön lopputuloksena syntyi tutkimustietoa AWS-pilvipalvelusta sekä kahden pilvipalvelualustan vertailutietoa. Tulosten perusteella todettiin, että AWS-pilvipalvelun tarjonta kuten virtualisointi, soveltuu käytettäväksi opetusympäristössä esimerkiksi virtuaalisten palvelimien avulla. Myös opetuspolut voivat hyödyntää virtualisointia tarpeidensa mukaisesti esimerkiksi pilvitallennukseen. Kustannusvertailun sekä koulun aikaisemman yhteistyön takia todettiin Azure-pilvipalvelun olevan suositeltava vaihtoehto opetusympäristölle.

The subject for the Bachelor’s thesis was given by a former senior lecturer of the Tampere University of Applied Sciences. The idea of the thesis was to investigate, whether Tampere University of Applied Sciences could start utilizing cloud computing platforms in the Degree Programme in Business Information Systems. Further investigation of the thesis was conducted with interviews and comparisons between cloud computing platforms.

The aim of the thesis was to research whether would be possible to utilize the services of a cloud platform in an educational environment. The working method of the thesis was to conduct interviews with teachers, and make comparisons with another thesis, which focuses on Azure cloud computing platform. The procedures that are included in the thesis comes from the interviews and comparisons.

The interviews were held using a semi-structured interview method with the teachers of the Business Information Systems. Further research was conducted on the topics that were brought up during the interviews. The comparison charts focused on comparing Amazon Web Services and Microsoft Azure services and their price to performance values.

This Bachelor’s thesis describes the actions of the cloud computing providers through their business model, terminology and service offerings viewpoints. Comparisons between the services of the cloud computing providers is also conducted.

The result of the thesis were research data on the AWS cloud service, as well as comparison data between the two cloud platforms. Based on these results, a conclusion was made that services, such as virtualization, are suitable as a learning environment, to for example build virtualized servers. Different learning paths can also utilize virtualization according to their needs, for example to utilize cloud-storage. Based on the cost comparisons and the University’s previous co-operation with Azure, it was discovered that Azure cloud computing platform was the preferable choice for the University environment.