Luovat menetelmät ja vuorovaikutus ryhmässä Vantaan lastensuojelun avohuollon perhetyössä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena ja tarkoituksena oli luoda onnistumisen kokemuksia lasten ja vanhempien välille luovien toimintojen avulla. Havainnoimme vuorovaikutusta heidän välillään yhteisten toimintatuokioiden aikana.

Opinnäytetyön toiminnallinen osuus toteutettiin Kuuselan perhekuntoutuskeskuksessa. Toimintatuokioita järjestettiin neljä kertaa syyskuussa 2010. Ne sisälsivät yhteistä tekemistä lasten ja vanhempien kanssa maalauksen, leikkien, tunnekorttien ja kosketuksen keinoin.

Tietoperustana oli vuorovaikutuksen tukeminen ja sosiokulttuurinen innostaminen ja niiden tuominen työmuotona lastensuojelun perhetyöhön. Sosiokulttuurisessa innostamisessa on aina mukana pedagoginen, sosiaalinen ja kulttuurinen ulottuvuus.

Toimintatuokioiden aikana lasten ja heidän vanhempiensa vuorovaikutus oli hyvää ja he ottivat kontaktia hyvin myös työntekijöihin. Luovien menetelmien kautta lapset kykenevät ilmaisemaan itseään paremmin. Pyrimme myös rohkaisemaan vanhempia tulevaisuudessa käyttämään edellä mainittuja menetelmiä vuorovaikutuksen lisäämiseksi lastensa kanssa.

Lastensuojelun asiakkaat tarvitsevat tässä opinnäytetyössä kuvattua yhteistä ryhmätoimintaa, jossa luovia toimintoja apuna käyttäen voidaan työskennellä lasten ja vanhempien kanssa yhdessä hyvässä vuorovaikutussuhteessa sekä saada myös työntekijöille toimiva ja uudenlainen työote.

Creavity and interaction in the group of child welfare opencare familywork in Vantaa

The objective and the meaning of this project were to create experiences of success between children and their parents by the aid of creative activities. We observed the interaction between children and their parents during the mutual occupational moments.

The functional part of the project was put into effect in Kuusela family rehabilitation. The occupational moments were provided four times in September 2010.

The basis of the information was to support interaction and social cultural inspiring and to bring these issues to child welfare familywork. In social culturaling inspire there is always a pedagogical, social and cultural dimension.

During the occupational moments interaction between children and their parents worked fine and they had good a connection with the workers too. Children can express themselves better by creative activities. We try to encourage the parents by using these methods to increase interaction with their children.

The customers of child welfare need the mutual group functions which are described in this project.

By the creative activities we can work with the children and their parents together in good and interactive relationship and get the workers motivated by the new method.