”Vähän erilaista” Roppakaupalla kokemuksellisuutta perhepäivähoitajille

Abstract

Opinnäytetyömme on toiminnallinen. Se on toteutettu yhteistyössä Nurmijärven kunnan per-hepäivähoidon kanssa. Nurmijärven kunnan varhaiskasvatuksen yksi sitova tavoite vuonna 2010 on ollut vahvistaa vuorovaikutusta yhteen lapseen ja huomioida tämä varhaiskasvatuksen arjessa. Meidän pyrkimyksenämme on ollut tuoda tämä teema esiin työskennellessämme kunnan perhepäivähoitajien kanssa. Tämän lisäksi tavoitteenamme on ollut tuottaa perhepäivähoitajille erilaisia kokemuksia toiminnallisten menetelmien kautta. Kolmantena tavoitteenamme oli vahvistaa omia ryhmänohjaamistaitoja.

Teoriaosuudessa käsittelemme perhepäivähoitoa yleensä, vuorovaikutusta sekä toiminnallisten menetelmien mahdollisuuksia. Toteutimme opinnäytetyömme ohjaamalla koko kunnan perhepäivähoitajille kaksi kehittämispäivää ja neljä tiimi-iltaa. Kunnan perhepäivähoitajat ovat jaettu alueellisesti neljään eri tiimiin. Ohjasimme jokaiselle tiimille oman tiimi-illan, jonka runko oli kaikille sama. Käsittelimme vuorovaikutusteemaa erilaisia toiminnallisia menetelmiä apuna käyttäen. Aiheet nousivat perhepäivähoitajien omasta arjesta.

Arvioimme toimintaa havainnoimalla ryhmiä sekä pyytämällä perhepäivähoitajilta kirjalliset palautteet toimintapäivien jälkeen. Tämän lisäksi kävimme suullista dialogia keskenämme, perhepäivähoitajien sekä perhepäivähoidon ohjaajien kanssa. Johtopäätöksistä käy ilmi, että onnistuimme tavoitteissamme hyvin. Käsittelimme lapsen huomioimista monien harjoitustusten avulla mutta emme tiedä, kuinka tämä näkyy perhepäivähoidon arjessa pitkällä tähtäimellä. Toiminnalliset menetelmät olivat perhepäivähoitajille erilainen tapa käsitellä arkeen liittyviä tilanteita. Ryhmänohjaamistaidoistamme saimme positiivista palautetta. Opinnäytetyön tulokset kannustavat meitä jatkamaan työtä sosiaalialalla.

”Something different”, loads of experientiality for childminders

Our thesis is functional. It has been carried out in co-operation with the childminding department of Nurmijärvi community. One of the binding aims for year 2010 in Nurmijärvi early education have been to strengthen the interaction with a child and to use this in everyday life. Our aim has been to bring this subject up in our work with the childminders in Nurmijärvi. Our aim has also been to give the childminders different experiences through functional methods. Our third aim has been to strengthen our own skills in leading a group.

In the theoretical part of the thesis we deal with the childminding department in general, interaction and the possibilities of functional methods. Our thesis was carried out by arranging two development days for all of the childminders in the Nurmijärvi Community and four team evenings. There are four teams of childminders in Nurmijärvi. We arranged a team evening for all of the teams, the program outline was the same in every occasion. In the evenings we dealt with interactivity with using different functional methods. The the topics arose from the participants’ everyday life.

We evaluated the operation by observing the teams and by asking the childminders to give us written feedback after the evenings. In addition we discussed the matter with each other, with the childminders themselves and the managers of the childminders. The conclusion shows that we successfully managed to achieve our goal. We dealt with consideration of a child by different functional methods, but we cannot be sure how this is to be seen in childminding department`s everyday life in the long run. Our functional methods were a new way for the childminders to handle different situations in their everyday life. We achieved positive feedback on our group-leading skills. The result of the thesis encourages us to continue the work in the social field.