Muisto-käsintuftauskurssin suunnittelu ja toteutus

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli käsintuftauskurssin suunnitteleminen ja toteuttaminen Suokadun palvelutalon päiväkeskuksessa sekä kädentaitojen merkityksen pohtiminen kurssilaisten hyvinvointiin. Aiheeseen perehdytään lähdekirjallisuuden avulla. Kohderyhmänä olivat Suokadun palvelutalon päiväkeskuksen askarteluryhmäläiset. Ennen kurssia laadittiin aloituskysely ja kurssin päätteeksi palautekysely. Kurssilaiset vastasivat aloituskyselyyn, jossa kysyttiin kädentaitojen merkitystä hyvinvointiin sekä palautekyselyyn itse kurssista, tekniikasta ja ohjauksesta. Aloituskyselyllä selvitettiin mitä kädentaitojen tekniikoita ryhmäläiset käyttävät, milloin he ovat aloittaneet kädentaitojen harrastuksen sekä mitä kädentaidot merkitsevät heille. Kädentaitojen merkitystä hyvinvointiin tarkasteltiin yhdessä keskustellen, lähdekirjallisuuden sekä kyselyjen kautta saadun tiedon perusteella. Tulokset sisältävät runsaasti tietoa kädentaitojen positiivisista vaikutuksista hyvinvointiin ja elämään. Opinnäytetyön tarkoituksena on antaa kurssilaisille oppi uuteen tekniikkaan sekä kehittää ohjaajaa kädentaitokurssin suunnittelemisessa ja toteuttamisessa. Opinnäytetyön aikana saadaan positiivisia tuloksia kädentaitojen merkityksestä vanhusten kurssitoiminnassa.

The objective of the thesis was to plan and implement a handtufting course for the daycentre of the sheltered service house in Suokatu. Another objective was to contemplate the effect of handcrafting on the wellbeing of the participants. The subject was studied from relevant professional literature. The target group was the participants of the craft course in Suokatu. A pre-course inquiry was conducted at the beginning of the course and feedback was collected from the participants at the end of the course. In the pre-course inquiry the participants evaluated the effect of handicraft skills on well-being. In the second inquiry the participants gave feedback of the course, technique and guidance. The pre-inquiry was used to find out which techniques the participants use when they started handcraft as a hobby and what handicraft skills mean to them. The influence of handicraft skills on wellbeing was analyzed together by discussing and with the help of the knowledge acquired from literature and the received feedback. The results include a lot of knowledge of positive effects of handicraft skills on wellbeing and life. The meaning of the thesis was to teach a new technique to the participants and to guide the instructor in planning and implementation of a handcraft course. During the thesis positive feedback was received of the significance of handicraft skills in the course activities for the seniors.