”Mitä neuvolassa tapahtuu”. : Ohjausmateriaalin tuottaminen esikouluikäisten lasten neuvolapeloista Kajaanin ammattikorkeakoulun oppimisneuvolaan.

Abstract

Pelot ovat osa jokaisen lapsen kasvua. Pelot suojaavat vaaroilta. Yksikään leikki-ikäinen ei voi välttyä yllättäviltä ja isoilta tilanteilta. Lapsi oppii vähitellen omassa tahdissaan hylkäämään pelkojaan, kun hän huomaa, että pelko on turhaa. Todelliset pelot syrjäyttävät epätodelliset. Pelkojen myötä lapsi oppii hallitsemaan tunteitaan ja hänen itsevarmuutensa kasvaa. Kajaanin ammattikorkeakoulun sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan yksikkö tarjoaa terveyspalveluja oppimisneuvolassa, jossa opiskelijat opetussuunnitelman mukaan harjoittelevat terveyttä edistävää hoitotyötä opettajiensa ja terveydenhoitajan ohjauksessa. Opinnäytetyömme tulee Kajaanin ammattikorkeakoulun oppimisneuvolaan terveyskouluun. Terveyskoulu koostuu viidestä eri osa-alueesta. Niitä ovat elämän alkaminen, terveellinen ravinto, lasten tapaturmat ja ensiapu, leikkaussali ja neuvola. Meidän opinnäytetyömme tuotos tulee neuvolaosioon. Tavoitteena oli tehdä ohjausmateriaali, jonka avulla Kajaanin ammattikorkeakoulun oppimisneuvolassa voidaan ohjata esikouluikäisiä lapsia hallitsemaan neuvolapelkoja. Ohjausmateriaalin tarkoituksena on palvella Kajaanin ammattikorkeakoulun oppimisneuvolan työntekijöitä ja opiskelijoita. Ohjausmateriaali sisältää ohjauskansioin. Ohjauskansio koostuu neljästä eri osa-alueesta eli videosta, tutustumisesta Kajaanin ammattikorkeakoulun oppimisneu- volan tiloihin, leikkimisestä ja ohjaustapahtuman lopetuksesta. Ohjausmateriaalia voidaan hyödyntää myös neuvoloissa. Ohjausmateriaalin tärkeimpänä sisällöllisenä tietolähteenä käytettiin aikaisemmista tutkimuksista ja kirjallisuudesta saatua lähdemateriaalia. Ohjausmateriaalin sisältö sidottiin opinnäytetyön kirjalliseen osioon. Video kuvattiin ja se sisältää esikouluikäisen lapsen neuvolakäynnin

Fears are part of every child's growth and they protect children from dangers. It is impossible for a preschoolaged child to avoid surprising situations. Finally the child learns how to handle his fears and notices that it is unnecessary to fear. Usually the realistic fears replace the unrealistic fears, and because of the fears the child learns how to control his emotion and it also boosts his self-confidence. The Kajaani University of Applied Sciences offers health services in its own Learning Clinic, where students study health-promoting nursing under the supervision of their teachers and public health nurses. The clinic also has a health school where this thesis was made for. The health school consists of five different parts which are: the beginning of life, healthy nutrition, children's accidents and first aid, operation theater and child welfare clinic that was the focal point of this thesis. The goal of this thesis was to produce counselling material that could be used to counsel children on how to control their fears in the child welfare clinic and to help the employees and students in the Learning Clinic. The material also includes a portfolio what consists of four different parts: video, orientation to the Learning Clinic, playing and conclusion. The material can also be used in other child welfare clinics. The main information source was previous research and literature. The content of the counselling material was was bound to the written form of the thesis. The video was filmed, and it includes a visit of a preschool-aged child to the child welfare clinic.