Skidisti Sankari : Elokuvakasvatustyöpaja mediakasvatuksen välineenä alle kouluikäisille lapsille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa elokuvakasvatustyöpaja alle kouluikäisille lapsille. Työpaja toteutettiin Keski-Suomen elokuvakeskuksen ja Suomen elokuvakontaktin yhteistyönä kokoaman Skidisti sankari -näyttelykokonaisuuden yhteyteen. Näyttely koottiin Skidisti-hankkeesta syntyneistä kuudesta 6 - 9-vuotiaille lapsille suunnatuista suomalaisista lyhytelokuvista. Näyttely oli esillä maaliskuussa 2010 Jyväskylän kaupunginkirjastolla, ja sen yhteyteen järjestettiin kaksi työpajapäivää elokuvanäytöksineen. Työn tavoitteena oli tutkia lasten käsityksiä sankaruudesta sekä mitä median tarjoamia sankarihahmoja he ihailevat ja miksi.

Työn tietoperusta koottiin mediakasvatuksesta ja sen kasvavasta tarpeesta Suomessa. Työssä perehdyttiin koulun mediakasvatustavoitteisiin sekä varhaiskasvatuksen mediakasvatukseen ja elokuvakasvatukseen. Näyttelykuvien ohessa oli avoin kysely, jossa lapsilta kysyttiin näyttelyn suosikkihahmoa sekä muita elokuvien suosikkihahmoja perusteluineen. Työssä arvioitiin myös alle kouluikäisten työpajatyöskentelyä. Työpajoihin osallistui yhteensä noin 90 lasta. Ensin lapset katsoivat kahden lyhytelokuvan elokuvanäytöksen, josta he siirtyivät työpajaan askartelemaan kuvaa omasta seikkailuympäristöstä, jossa lapsi oli itse pääosassa sankarina. Työpajatyöskentelyn lomassa lapsilta kysyttiin sankarin ominaisuuksista, ja esiin nousi ylivoimaisesti auttaminen. Alle kouluikäisten lasten ihailemat hahmot olivat pääasiassa hyvin stereotyyppisiä: tytöillä prinsessat ja pojilla supersankarit. Helposti samaistuttavat kohteet olivat myös kiinnostavia.

Vastaava työpaja kannattaisi järjestää suoraan elokuvien kohderyhmäikäisille koulun omissa tiloissa, jolloin laajemman kyselytutkimuksen toteuttaminen olisi helpompaa. Kouluilla on myös tilat ja välineet toiminnan toteuttamiseen.

The purpose of this Bachelor’s thesis was to plan and carry through a movie education workshop for children under school age. The workshop was created to be a part of Skidisti Sankari exhibition, which was created in collaboration by the Movie center of Keski-Suomi and Suomen elokuvakontakti. The exhibition consisted of six new domestic children’s short movies for 6-to-9-year-old children. The exhibition was on display in Jyväskylä city library in March 2010, where two workshop days were conducted with movie shows. The aim of the work was to study children’s conceptions of heroism and which heroes provided by media the children admire and why.

The theory is based on media education and its growing need in Finland. This Bachelor’s thesis orientates on media education objectives of schools and on media education of early childhood education and also on movie education. With the exhibition there was an open survey to study the children’s opinions and argumentation about their favorite movie character in the exhibition and in general. In addition, the working ways of children under school age were examined during the workshop. The workshops were participated by circa 90 children in total. At first the children watched a movie show of two short movies, and then moved on to the workshop to create a picture of themselves as heroes in an adventure. During the workshop the children were inquired about the heroes' qualities, and the most recognized quality was helpfulness. The characters admired by children were mostly stereotypical: girls admired princesses and boys superheroes. The characters which were easy to relate to were also the ones to draw the children’s interest.

This type of workshop should be organized directly for the target audience of the movie at the facilities of school, when a larger survey study would be easier to conduct. Schools also have the facilities and the equipment for carrying out workshops.