Perustutkinto opetussuunnitelmaperusteisesti ja näyttötutkintona sekä ammatti- ja erikoisammattitutkinto näyttötutkintona : tapausesimerkkinä kiinteistönhoitajan perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinto

Abstract

Tässä tutkielmassa perehdyn perustutkintoihin opetussuunnitelmaperusteisesti ja näyttötutkintona sekä ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin näyttötutkintoina. Vertailen näitä tutkintoja yhdessä toisiinsa sekä erikseen. Käyn läpi näitä tutkintoja myös esimerkkien kautta, jotka ovat talotekniikan perustutkinnon kiinteistönhoitajan koulutusohjelma, kiinteistönhoitajan ammattitutkinto sekä kiinteistönhoitajan erikoisammattitutkinto. Perustutkinnon voi suorittaa opetussuunnitelmaperusteisena sekä näyttötutkintona, mutta ammatti- ja erikoisammattitutkinnon voi suorittaa ainoastaan näyttötutkintona. Näyttötutkinnon voi tehdä omasta työja opiskeluhistoriastaan riippuen suoraan tutkintotilaisuuksiin (näyttöihin) ilmoittautumalla tai esimerkiksi oppisopimuskoulutuksena, jolloin pääpaino on työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa ja vain viidesosa tutkinnosta suoritetaan teoriaopetuksena oppilaitoksessa. Perustutkinto on selkeästi alalle tulotutkinto, eikä se edellytä aikaisempaa osaamista alalta. Siinä käydään läpi laajasti koko alan perusosaaminen, kuten talotekniikan perustutkinnossa ja vain osa tutkinnosta sisältää suuntautumisvaihtoehdon, esimerkiksi kiinteistönhoitajan, opintoja. Ammattitutkinto on tarkoitettu henkilöille, joilla on perustutkinto käytynä ja/tai vähintään noin kahden vuoden työkokemus alalta. Ammattitutkinto on laajuudeltaan pienempi kuin perustutkinto, mutta se keskittyy enemmän juuri tiettyyn erikoisalaan, kuten kiinteistönhoitajan työhön. Erikoisammattitutkinto, kuten kiinteistönhoitajan erikoisammattitutkinto, on työnjohdollinen tutkinto ja siihen sisältyykin työnjohdollisia, yrityksen johdollisia ja kirjanpitoon ym. liittyviä osaamisalueita.

In this essay I familiarize myself with vocational qualifications, further qualifications and specialist qualifications in qualification of national core curriculum and competence-based qualification requirements. I have also inspected in these qualifications comparing to each others and comparing those separately. I tried to examined these qualifications also with example’s, those have vocational qualification in building maintenance technology in property maintenance, further qualification for property maintenance operatives and specialist qualification for property maintenance operatives. You can do vocational qualification with national core curriculum or competence-based qualification requirements, but further qualification and specialist qualification can do only with competence-based qualification. Vocational qualification is clearly branch becoming qualification and it’s no need to earlier knowing how or skills in branch. Further qualification is intended to cast which have basic degree or at least about two years of job experience in branch. Further qualification is smaller than the vocational qualification in amplitude but its concentrate more in just specific special branch such as property maintenance operative’s jobs. Specialist qualification such as the specialist qualification for property maintenance operatives is about labour management qualification or foreman qualification and there are labour management, business management and accounting etc are closely associated with skill areas.