AREENA - tapausselostus yksilöllisten tukitoimien järjestämisestä Jyväskylän ammattiopiston Kaupan ja Palvelun yksikössä

Abstract

Tässä kehittämishankkeessa on selostettu Jyväskylän ammattiopiston Kaupan ja palvelun, Kaupan yksikön (ent. kauppaoppilaitos) opiskelun tukitoimien järjestämistä ja tukitoimimuodon syntyprosessia sekä pohdittu tukitoimien kehittämisnäkökulmia. Kaupan alan koulutus on ammatillisista koulutusaloista ehkäpä teoreettisin ja perinteisesti tämän alan ovat valinneet akateemisesti suuntautuneet nuoret. Eritysopetuksen tarve on ollut aiemmin vähäistä ja rakenteet erityisopetuksen järjestämiseksi ovat puuttuneet. Yhteiskunnassa ja koulutusrakenteissa tapahtuneet muutokset ovat kuitenkin asettaneet omat haasteensa erityisen tuen tarpeen tunnistamiseen ja tunnustamiseen myös Kaupan yksikössä. Näihin opetuksellisiin haasteisiin perustettiin Jyväskylän Ammattiopistossa Kaupan yksikön Areena-toiminta. Areena on avoin oppimisympäristö, jonka toimintaperiaatteena on saada erityisen tuen tarpeessa olevia opiskelijoita paremmin tuen pariin sekä toimia niin rästipajana kuin ennakoivan ohjauksen ja erityisopetuksen toimintapisteenä sekä antaa valmiudet jokaiselle opiskelijalle elinikäiseen oppimiseen. Tämä tapausselostus on hyväksytty julkaistavaksi Jyväskylän yliopiston Erika-lehden ammatillisen erityiskasvatuksen teemanumerossa syksyllä 2008. Artikkelin nimenä on ”HALUAISIN NÄYTTÄÄ IHMISILLE, ETTÄ MINUSTAKIN ON MERKONOMIKSI” – Tapausselostus yksilöllisten tukitoimien järjestämisestä Jyväskylän ammattiopiston Kaupan yksikössä.

In this development project I researched how support methods in special needs education are organized in Jyväskylä Vocational Institute`s Business school and how to develop the learning environment so that the supporting methods are wide and flexible enough. The aim to give upper secondary education to everybody, accreditation of prior learning, and many changes in our society and education have obliged us to look for alternative ways in education. For a student with special needs the theoretical field of business and commerce education is challenging. For these reasons we have started our Learning Arena - to give the students readiness for lifelong learning, to help students with special needs in their studies, to promote fluency of studies, to prevent interruptions of studies and drop outs and to respond to changes in the educational system and in the society. Learning Arena is an open learning environment to each student. In the Learning Arena we can develop the support methods so that the school tries to pay more attention to the holistic analysis of the students with special needs and give readiness for lifelong learning to each student. This development project will be published in the special education theme issue of Jyväskylä University’s Erika- journal in the autumn 2008.