Uudistuva perhetyö -koulutuksen (UUPE) vaikuttavuus käytännön työhön

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin Jyväskylän ammattikorkeakoululle. Työn tarkoituksena oli selvittää Uudistuva perhetyö -koulutuksen (UUPE) vaikuttavuutta käytännön työhön. Uudistuva perhetyö - koulutus oli työelämän tarpeista kehitetty koulutus, jonka järjesti Jyväskylän kaupunki, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Jyväskylän ammattiopiston oppisopimuskeskus yhteistyössä Jyväskylän maalaiskunnan, Karstulan, Laukaan ja Äänekosken kanssa. Koulutuksen tavoitteena oli lisätä osallistujien valmiuksia uudistuvassa perhetyössä ja koulutuksen laajuus oli 15 opintopistettä. Koulutus oli suunnattu perhetyön sekä lasten ja nuorten huollon henkilöstölle ja siihen osallistui 13 opiskelijaa. Työssä selvitettiin toteutuivatko koulutukselle asetetut tavoitteet, saivatko koulutuksen osallistujat vahvistusta aiempiin työkäytäntöihin ja työmenetelmiin, muuttuivatko työkäytännöt ja työmenetelmät sekä muuttuiko työnkuva koulutuksen jälkeen. Lisäksi työssä selvitettiin, miten työkäytännöt ja työmenetelmät muuttuivat. Tutkimus oli sekä laadullinen että määrällinen ja tutkimusmenetelmänä käytettiin sähköistä postikyselyä. Tutkimusaineistona oli kouluttajien keräämät koulutuksen kokonaisarviointilomakkeet, oppisopimuskeskuksen keräämät oppimisympäristön arvioinnit, osallistujien henkilökohtaiset ura- ja kehittymissuunnitelmat sekä koulutuksen jälkeen teetetty palautelomake. Aineisto käsiteltiin sisällön analyysin avulla. Tutkimustulosten mukaan koulutuksella oli vaikuttavuutta käytännön työhön. Koulutukselle asetetut tavoitteet saavutettiin. Vaikuttavuus näkyi muutoksena lapsen kanssa työskentelyssä sekä dialogissa ja kohtaamisessa aikuisten kanssa. Lisäksi se tuli esille työn dokumentoinnissa, moniammatillisessa yhteistyössä sekä osallistujien ammatillisessa kehittymisessä. Työmenetelmien muutokseen vaikuttivat vertaisoppiminen, itsenäiset oppimistehtävät, teoriaopetus, työyhteisön ilmapiiri sekä työssä oppimisen ohjaus.

This Bachelor´ s Thesis was made to Jyväskylä University of Applied Sciences. The goal of this project was to evaluate whether “Renewing Family Work “-education (UUPE) had any effectiveness on everyday job. “Renewing Family Work” -education was launched to meet the needs of working life and was organized by the City of Jyväskylä, Jyväskylä University of Applied Sciences, Apprenticeship Training Center of Jyväskylä Educational Consortium in collaboration with the municipality of Jyväskylä, Karstula, Laukaa and Äänekoski. The objective of the education was to increase the readiness of the participants in renewing family work. The extend of the education was 15 credits and. The education was aimed to the personnel of the family work and child welfare and it included 13 students. The objective of this thesis was to clarify if the objectives of the education were actually met and whether the participants received any conformation of the working protocols and conditions or if in fact they were somehow restructured and how. The research was both qualitative and quantitative and the method that was used was email questionnaire. Part of the research material was collected by Jyväskylä University of Applied Sciences (personal career planning and overall analysis of education) and Apprenticeship Training Center of Jyväskylä Educational Consortium (evaluation of working environment). According to the results of the research this education had effectiveness on practical work. The goals set for this education were accomplished. The effectiveness was seen as a change in working with a child and also in dialog with adults. In addition the effectiveness emerged in documentation, multiprofessional co-operation and professional development of the participants. In to the change of working method was effected learning with other students, independent learning assignments, theory teaching, atmosphere of the workplace and guiding in the working place.