Muutosprosessi ja muutosjohtaminen ammatillisen koulutuksen reformissa : Case: ruoka-alan yhteistyöverkosto
Autio, Eeva-Maria (2018)
Autio, Eeva-Maria
Seinäjoen ammattikorkeakoulu
2018
All rights reserved
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2018113019273
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2018113019273
Tiivistelmä
Reformi, eli laillisia reittejä tapahtuva suuri muutos tai uudistus, muutti ammatillisen koulutuksen peruskoulutuslakia merkittävästi sen astuessa voimaan vuoden 2018 tammikuussa. Uudistus koski erityisesti ammatillisen koulutuksen järjestävää tahoa, oppilaitoksia opintojen toteuttamisen kannalta. Opiskelijalle reformi uudisti opintoja niin, että 40 % koko opinnoista suoritetaan työssä tapahtuvana oppimisena (TTO) suoraan työpaikoilla.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, miten reformi on vaikuttanut muutosprosessin, muutosjohtamisen sekä tiedonkulun kautta ammattioppilaitosten yhteistyöyritysten arkeen. Työssä haastateltiin viittä työpaikkaohjaajaa kolmesta eri sidosryhmäyrityksestä, joissa ammattiin opiskelevat ovat myös ennen reformin voimaan astumista suorittaneet työharjoitteluja. Työn teoreettinen viitekehys rakentui alan kirjallisuuden, aiempien tutkimustulosten ja verkkolähteiden materiaalien kautta.
Tutkimus toteutettiin laadullisina eli kvalitatiivisina puolistrukturoituina tutkimushaastatteluina. Saadut haastattelut litteroitiin ja tuloksia vertailtiin työhön kerättyyn teoreettiseen viitekehykseen.
Työn tuloksista ilmeni, etteivät reformin tuomat muutokset olleet muutosviestinnällisesti onnistuneet saavuttamaan kohdeorganisaatioita. Sana ”reformi” oli kaikille haastateltaville outo. Lähes kaikki haastateltavat olivat kuitenkin sitä mieltä, että työharjoittelun määrän lisääminen on hyvä muutos opiskelijoiden kannalta. Osa vastanneista piti taas hyvin negatiivisena asiana sitä, että vastuu nuoren opiskelijan kasvamisesta ihmisenä ja osana yhteiskuntaa siirtyy nyt oppilaitoksilta työpaikkojen vastuulle. Tämän koettiin myös heikentävän työntekijöiden työnteon tehokkuutta työpaikoilla.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, miten reformi on vaikuttanut muutosprosessin, muutosjohtamisen sekä tiedonkulun kautta ammattioppilaitosten yhteistyöyritysten arkeen. Työssä haastateltiin viittä työpaikkaohjaajaa kolmesta eri sidosryhmäyrityksestä, joissa ammattiin opiskelevat ovat myös ennen reformin voimaan astumista suorittaneet työharjoitteluja. Työn teoreettinen viitekehys rakentui alan kirjallisuuden, aiempien tutkimustulosten ja verkkolähteiden materiaalien kautta.
Tutkimus toteutettiin laadullisina eli kvalitatiivisina puolistrukturoituina tutkimushaastatteluina. Saadut haastattelut litteroitiin ja tuloksia vertailtiin työhön kerättyyn teoreettiseen viitekehykseen.
Työn tuloksista ilmeni, etteivät reformin tuomat muutokset olleet muutosviestinnällisesti onnistuneet saavuttamaan kohdeorganisaatioita. Sana ”reformi” oli kaikille haastateltaville outo. Lähes kaikki haastateltavat olivat kuitenkin sitä mieltä, että työharjoittelun määrän lisääminen on hyvä muutos opiskelijoiden kannalta. Osa vastanneista piti taas hyvin negatiivisena asiana sitä, että vastuu nuoren opiskelijan kasvamisesta ihmisenä ja osana yhteiskuntaa siirtyy nyt oppilaitoksilta työpaikkojen vastuulle. Tämän koettiin myös heikentävän työntekijöiden työnteon tehokkuutta työpaikoilla.